Analfabetismo
O termo analfabetismo (do latim littera - "carta") denota literalmente a falta de habilidades de escrita e leitura ( analfabetismo ) e é a negação da alfabetização .
O termo em inglês analfabetismo ou analfabeto também é frequentemente traduzido como "falta de educação", "sem instrução". Nesse sentido, o analfabetismo (do latim illiteratus ) também é generalizado em alemão, inclui a falta de compreensão do texto e compreensão do significado, baixa capacidade de abstração linguística , falta de familiaridade com livros, textos e histórias, mais geralmente a falta de mídia habilidades .
Culturas não escritas geralmente têm tradições orais (complexas) , literatura oral e narrativas . Da mesma forma, nas culturas letradas de hoje, os analfabetos têm conhecimento e educação na forma de histórias (por exemplo, sagas modernas ) e literatura, que receberam por meio do cinema e da televisão , de contatos sociais e similares, apesar de sua falta ou quase nenhuma habilidade de escrita e medite a si mesmo.
Uma distinção deve ser feita entre analfabetismo e analfabetismo , que é definido de forma mais restrita como analfabetismo funcional na pedagogia , entre outras coisas . A falta de alfabetização ancorada em uma cultura é chamada de analfabetismo.
fundos
A linguagem pode ser percebida de duas maneiras principais . Do ponto de vista de seus modos de expressão, a linguagem pode ser expressa de forma falada ( fala ) e escrita ( texto ). Um signo linguístico pode ser percebido como um signo acústico ( fala ) ou um signo gráfico ( escrita , leitura ) e recebido pelo destinatário em um processo de comunicação de mídia .
| Verbos | idioma falado | linguagem escrita |
|---|---|---|
| Forma ou forma | Phonie | Gráficos |
| importância | Semântica (ou seja, ouvir , por exemplo ) | Semântica (ou seja, leitura , por exemplo ) |
Ambos os modos de expressão permitem tarefas comunicativas especiais na interação humana , que podem ser vistas no contexto de seu desenvolvimento histórico e cultural . De um modo geral, o conteúdo verbal de consciência , enunciados, pode potencialmente ser mantido por um longo período de tempo e repetida independentemente do local da sua produção e seu tempo ( pictograma , escrita , escrita utensílio , hieroglífica escrita , tábua de argila , quipu , cera tablet , livro , publicação , etc.) se tiverem sido escritos. A linguagem escrita é o meio de comunicação indireta.
A língua falada pressupõe o contato com o parceiro de interação . Isso geralmente resulta em uma referência de situação comum ( contexto ) que permite feedback imediato . É o meio de comunicação direta . Enquanto a linguagem comunicativa significa a expressão falada de emoções , as emoções no sentido de emoções têm, por exemplo, na forma de entonação , a palavra e a entonação, o acento que contrasta com uma emoção que o reconhecimento pode decifrar, estão na linguagem escrita tal Expressar propriedades apenas por meios secundários, como sinais de pontuação , estilo narrativo e semelhantes.
Na língua escrita não há contato direto entre os que se comunicam e, em geral, não há contexto comum direto ou referência de situação, de modo que na língua escrita o que deve ser comunicado deve ser formulado de forma diferente ou verbalizado de acordo com a forma especial; os textos costumam ser mais complicados, caracterizados por um maior grau de intencionalidade e antecipação . Como resultado, o alcance dentro de uma cultura é maior, o grau de conservação e reprodução mais pronunciado e a possibilidade de retratar a realidade em realidades específicas com maior precisão, completude e clareza. A vantagem cultural é que a linguagem escrita pode ser entendida independentemente do tempo e o conteúdo pode ser lido várias vezes.
A escrita da língua falada é uma das primeiras técnicas culturais que - além do desenvolvimento da "linguagem" com base na habilidade da linguagem humana como tal - a humanidade desenvolveu. Como meio de comunicação ou como meio de comunicação , mantém o processo de transmissão ( transmissão oral vs. transmissão escrita ) e arquivamento do conhecimento (ver também História das Escrituras ).
Veja também
- Gramatologia
- Fonografia (linguística) (mapeamento de letras sonoras)
- Processo de escrita
- Lingüística de script
literatura
- Ivan Illich : Na vinha do texto. Quando a fonte moderna surgiu Um comentário sobre o “Didascalicon” de Hugo . Luchterhand, Frankfurt am Main 1991, ISBN 3-630-87105-4 .
- John Allen Paulos : Beyond Numeracy . Ruminations of a Numbers Man. Knopf, New York NY 1991, ISBN 0-394-58640-9 , ( livro Borzoi ).
- John Allen Paulos: Innumeracy. Analfabetismo matemático e suas consequências. Hill e Wang, New York NY 1989, ISBN 0-8090-7447-8 .
Links da web
Evidência individual
- ↑ Mihai Nadin: Além da cultura escrita. 1999.
- ↑ Ver, por exemplo, Herbert Grundmann : Litteratus - illiteratus. A mudança de uma norma educacional da Antiguidade à Idade Média. In: Ensaios selecionados (= escritos da Monumenta Germaniae Historica. Volume 25). 3 volumes. Hiersemann, Stuttgart 1976–1978, ISBN 3-7772-7613-8 , Volume 3: Education and Language. 1978, ISBN 3-7772-7803-3 , pp. 1-66.
- ↑ Comparar a linguagem falada vs. linguagem escrita .
- ↑ Para o processo de comunicação, a experiência sensório- perceptual ( fisiologia sensorial ) é fundamental ; então o cognitivo - processamento e avaliação emocional , por ex. B. Teoria da Mente .
- ^ Karl-Ernst Sommerfeldt , Günter Starke, Dieter Nerius (eds.): Introdução à gramática e ortografia do alemão contemporâneo. Bibliographisches Institut, Leipzig 1981, página 23 f.
- ↑ modificado de Dieter Nerius, Jürgen Scharnhorst: Fundamentos linguísticos de uma reforma da ortografia alemã. Estudos lingüísticos do Instituto Central de Linguística da Academia de Ciências da RDA , Série A, Berlim 1975, p. 7
- ↑ Georgi Schischkoff (Ed.): Dicionário de Filosofia. 22ª edição. Kröner, Stuttgart 1991.
- ^ Dieter Nerius, Jürgen Scharnhorst: Fundamentos linguísticos de uma reforma da ortografia alemã. Estudos lingüísticos do Instituto Central de Linguística da Academia de Ciências da RDA , Série A, Berlim 1975, p. 11