situação

A palavra situação denota a situação ou posição, a conexão com fatos ou circunstâncias, mas também (psicologicamente) a natureza ou eficácia de uma região ou área definida ou (claramente) delimitada.

Origem e uso da palavra

Situação vem do latim situs 'posição, posição, assento', mas foi somente no final do século 16 que foi emprestada do francês como uma palavra estrangeira no significado de localização geográfica, planta do local, área . Em alemão, esse significado concreto agora está desatualizado, exceto na linguagem técnica, e se situa apenas na forma do adjetivo particípio , a saber, localizado em uso (ver situação do acidente).

Hoje, o termo situação engloba as condições estruturais que alguém ou sob as quais um projeto ou coisa é colocado e que, como condições concretas, colocam e limitam as possibilidades de fazer ou sofrer, geralmente o estado de estar em um ambiente, um contexto ou uma dependência (por exemplo, B. Dilema , restrição , emergência).

A situação é sempre "situação de ...". Embora a situação sem referência explícita a um assunto seja mencionada, ela está relacionada a um local (,, Afetados 'Destaques de localização expostos). É a conexão temporal, espacial ou existencialmente determinada de fatos em que a situação se encontra. Por exemplo, fala -se de prosperidade quando se descreve uma bela localização local, mas também prosperidade .

O adjetivo situacional , quando relacionado a uma situação concreta, também apresenta uma tendência ao espontâneo : Algumas decisões são tomadas situacionalmente, isto é, com base nas circunstâncias específicas.

filosofia

Em filosofia , a situação é um termo importante para Martin Heidegger , Karl Jaspers , Søren Kierkegaard e Jean-Paul Sartre ou os situacionistas . Devido ao existencialismo , o termo ganhou um colorido subjetivo. A situação afeta as pessoas no mundo. Em contraste, o termo localização descreve um contexto mais objetivo. Também na fenomenologia de Edmund Husserl existem considerações importantes sobre a situação.

Filosofia da ciência

Em psicologia , CF Graumann usa o termo situação para descrever a perspectividade da percepção. A percepção humana descreve apenas uma seção do mundo, tematiza o mundo. Esta seção é essencialmente determinada pelo estado e motivação do sujeito. Graumann desenvolveu este modelo com base em termos que vêm da gestalt e da psicologia holística. Essa psicologia surgiu no início do século XX como uma reação à psicologia de orientação mais científica que era o ensino dominante no final do século XIX.

Com sua pesquisa na década de 1970, Stanley Milgram enfatizou a grande importância da situação na formação do comportamento em comparação com a teoria da personalidade como pano de fundo para as sequências comportamentais. Não só com as experiências sobre a obediência e sua recusa, mas também (por exemplo) com as investigações sobre a situação social nas grandes cidades ou nos idílios rurais, ele realizou pesquisas fundamentais que incluíram um novo significado da situação na criação do comportamento humano. Nessa questão, ele vê uma oposição fundamental entre situação e personalidade. A situação pode ser tão forte e convincente que decide qual comportamento a pessoa realiza - não a personalidade (ou o personagem) (veja abaixo).

A sociologia descobriu, especialmente na década de 1960, o conceito de situação para si. Ele vincula tanto a fenomenologia de Edmund Husserl , a filosofia de Wilhelm Dilthey quanto a psicologia da perspectividade de Graumannsche. O termo pesquisa de situação e a pesquisa de situação empírica que se seguiu na década de 1980 teve como objetivo analisar os processos de trabalho organizados industrialmente.

Áreas disciplinares individuais

geografia

Situação geográfica : é a origem do termo técnico e significa, aproximadamente, incorporação em uma região ou paisagem , ou seja, o entorno espacial de um objeto na superfície da terra , como um edifício ou uma cidade . O situado é um objeto geográfico, a situação é o contexto espacial dos fatos topográficos em que o objeto está localizado.

O mapeamento distingue entre os solos (a superfície terrestre como tal) e a situação (que está localizada em suas propriedades). Na mineração , fala-se de um plano de situação - uma representação da localização de certos pontos na superfície da montanha, que são medidos em relação a objetos imóveis conhecidos.

economia

Situação econômica : A situação é um assunto econômico , a situação é a conexão dos fatos que estão em interação com ela.

A situação social como fator de política econômica se relaciona não apenas a fatores econômicos , mas também a z. B. questões familiares.

sociologia

Situação social, no sentido de análise situacional em sociologia, deve ser distinguida do termo econômico, aqui os processos sociais de curto prazo são examinados, e. B. sob aspectos do papel social .

Situação de vida : uma pessoa está situada, situação é a conexão entre suas condições de vida; Na linguagem comum, principalmente osfatores materiais ou sociais mencionados acimasão abordados, enquanto a situação emocional pode variar muito (por exemplo, pessoas ricas, mas ainda tristes ou deprimidas)

psicologia

O conceito psicológico de situação pode ser definido como a totalidade das condições que são psicologicamente eficazes, e. B. quando certos sentimentos, processos de pensamento e comportamentos surgem. Situações psicológicas podem ser claras, mas também dificilmente administráveis ​​ou muito complexas.

Deve-se supor que z. Por exemplo, o ator ou pensador não precisa estar ciente de todas as condições que são relevantes para as ações. Assim, pode-se diferenciar entre condições conscientes e inconscientes.

Também pode ser feita uma distinção entre condições psicológicas (= condições que estão associadas a uma certa estrutura da personalidade; alguém é, por exemplo, menos motivado do que outra pessoa quando se trata de requisitos de desempenho) e condições externas que têm um efeito na psique: por exemplo: B. Situação do grupo, pressão para realizar, compreensão dos pais, temperatura ambiente, etc.

A análise da situação psicológica costuma ser uma tarefa muito complexa. Por outro lado, psicólogos , psicoterapeutas , conselheiros , professores e educadores são bem orientados no seu trabalho se perceberem a estrutura das situações com a maior precisão possível e (puderem) avaliá-las no que diz respeito à sua atividade profissional. Um excelente exemplo da metodologia de tais análises é a análise da estrutura de conflito de Dieter Betz. Uma abordagem de estruturação sênior é a teoria de campo de Kurt Lewin .

A soma das situações que uma pessoa - no decorrer da vida - vivencia, percebe ou processa ou deve processar é algo como o traço ou o resultado final da socialização que define uma pessoa. Embora, como mencionado acima, seja muito difícil registrar, descrever ou comparar estruturalmente as estruturas das situações. No entanto, pode-se dizer que diferentes vertentes de situações (sequência de situações) têm consequências diferentes para pessoas diferentes.

Em psicologia (dependendo da base psicológica ou suposições básicas), a importância das condições da situação quando o planejamento do comportamento ou o comportamento implementado é realizado é avaliada de forma muito diferente. Stanley Milgram favorece uma abordagem mais recente da situação, por ex. B. em suas investigações / experimentos sobre obediência e sua recusa. Milgram deduz explicitamente que a situação pode ser mais forte do que um personagem estável; Em outras palavras: se alguém está sujeito a forte pressão, também pode agir contra seus princípios pessoais (estrutura de personalidade). Isso tornaria óbvio o domínio da situação sobre as estruturas da personalidade. Uma generalização, no entanto, segundo a qual a situação desempenha fundamentalmente um papel mais forte do que a personalidade no desenvolvimento do comportamento, certamente não é apropriada. Claro, pode-se questionar criticamente se favorecer as teorias da personalidade em vez da abordagem situacional é uma avaliação justificada contra o pano de fundo de nossa cultura.

pedagogia

O educador e a pessoa a ser educada encontram-se em uma situação educacional caracterizada por muitos detalhes - por exemplo, B.

  • o nível de educação ou treinamento do educador ou sua experiência anterior
  • a estrutura de personalidade do educador
  • na motivação atual do educador
  • sobre o estado psicológico e cognitivo da criança / adolescente
  • de diferentes ambientes e condições situacionais (contexto situacional).

A natureza da situação educacional tem consequências para o sucesso da educação (curto e longo prazo). As mudanças na psique e cognição da criança são o resultado de inúmeras situações parentais ( psicologia do desenvolvimento ).

Mas as mudanças feitas pelo educador durante sua atividade educacional também podem ser determinadas (compare: o educador / educador no início de sua atividade ↔ o educador experiente) e são igualmente dependentes da situação educacional, mesmo que este fato dificilmente desempenhe um papel na pedagogia científica e prática. Situações difíceis têm efeitos diferentes no educador do que situações fáceis de lidar e, muitas vezes, bem-sucedidas.

A maioria dos educadores acredita que as situações dos pais podem ser moldadas. O design é uma das tarefas mais importantes do educador. O desenho da situação educacional serve principalmente para otimizar o resultado educacional da criança / adolescente. Assim, situações parentais favoráveis ​​podem ser distinguidas de outras menos favoráveis; onde “barato” significa: adequado para alcançar o melhor efeito de aprendizagem possível para a criança / jovem ( aprendizagem , processo de aprendizagem). Muitos educadores lidam com essas conexões, já que é tarefa das instituições educacionais apoiar as crianças / jovens da melhor maneira possível (ver Reinhard Tausch e Anne-Marie Tausch : Psicologia Educacional).

Se o resultado da educação não for satisfatório ou satisfatório, pode-se formalmente, inter alia. culpe as condições situacionais desfavoráveis ​​ou os detalhes do projeto. Mas também se pode aprender com isso: o que pode ser feito melhor no futuro ou como as situações dos pais podem ser mais favoráveis? Por exemplo, o papel do cuidado parental na educação foi visto e avaliado de forma diferente em diferentes momentos (ver também a teoria do apego ).

Se pudéssemos formulá-lo adequadamente, não é possível inferir inequivocamente do resultado de um processo educacional sobre a estrutura das situações precedentes.

Literatura e linguagem

A comédia de situação é um tipo de humor que se refere a uma situação atual que pode ser percebida por várias pessoas. Fora de sua estrutura ou para estranhos, permanece sob certas circunstâncias ou quase incompreensível. É difícil (ou dificilmente) reproduzível.

Nas obras cênicas, a comédia de situação “mais leve” é separada da comédia de personagem “séria” .

Além disso , o drama de situação é uma forma narrativa do drama do personagem contrastada: o primeiro se desenvolve a partir da situação, o último segue um conceito narrativo estrito.

Veja também

literatura

  • K. Bühler: A crise da psicologia. Jena 1927
  • Carl August Emge : Sobre a indispensabilidade do conceito de situação para as disciplinas normativas (= tratados da classe de humanidades e ciências sociais da Academia de Ciências e Letras de Mainz. Nascido em 1966, nº 3).
  • W. Finke: Investigações sobre o conceito da situação. Dissertação na Universidade de Göttingen, 1955
  • CF Graumann: Noções básicas de uma fenomenologia e psicologia da perspectividade. Pesquisa fenomenológica-psicológica Volume 2, Berlim 1960
  • K. Thomas: Análise do trabalho. Oportunidades de pesquisa interdisciplinar em processos de trabalho industrializados. Tratados de Göttingen sobre sociologia e suas áreas de fronteira. Volume 16, Stuttgart 1969

Links da web

Wikcionário: Situação  - explicações de significados, origens das palavras, sinônimos, traduções

Evidência individual

  1. ↑ a b c SITUAÇÃO, f. Os franceses situação, posição, posição . In: Jacob Grimm , Wilhelm Grimm : Dicionário Alemão . Hirzel, Leipzig 1854–1961 ( woerterbuchnetz.de , Universidade de Trier).
  2. ↑ Lit. Graumann 1960
  3. ↑ Basicamente : Buba, Hans-Peter: Situação - Conceitos e tipologias para a situação social e sua integração no quadro de referência de papel e pessoa, Berlim 1980, ISBN 3-428-04555-6 .
  4. ↑ ver, por exemplo B. Kurt Lewin : A situação psicológica com salários e punição, Leipzig 1931.
  5. ↑ ver por exemplo: Dieter Betz: Transtorno de aprendizagem do círculo vicioso - Fundamentos teóricos e programa padrão, Weinheim 1987.