Städtisches Hölderlin-Gymnasium Colônia

Städtisches Hölderlin-Gymnasium Colônia
Tipo de escola	Ensino médio com filial em inglês bilíngue
Número da escola	166625
fundando	1912
Morada	Graf-Adolf-Strasse 59
Lugar, colocar	Colônia , distrito de Mülheim
país	Renânia do Norte-Vestfália
País	Alemanha
Coordenadas	50 ° 57 '26 "  N , 7 ° 0 '23"  E Coordenadas: 50 ° 57 '26 "  N , 7 ° 0' 23"  E50.957222222222 7.0063888888889
operadora	cidade de colônia
aluna	cerca de 750
Professores	71
gestão	Siegfried Feldmar
Local na rede Internet	www.shg-koeln.de

O Städtische Hölderlin-Gymnasium (coloquialmente: "HöGy") é uma escola secundária no distrito de Mülheim , em Colônia , Graf-Adolf-Straße 59. Foi inaugurada em 1912, agora é uma escola secundária de meio período com três a quatro classes e é frequentado por cerca de 750 alunos. Um ramo bilíngüe com o idioma parceiro inglês existe a partir da 7ª série, à medida que outras aulas de perfil de arte-música-cultura e MINT (matemática, ciências da computação, ciências naturais e tecnologia) são oferecidas.

história

Fundação e construção

O “Königliche Gymnasium zu Mülheim am Rhein” foi inaugurado em 28 de março de 1912 como um estado humanístico , ou seja, antigo colégio para meninos, já em sua localização atual, a então Domstrasse na cidade de Mülheim am Rhein . Foi separado do Reformrealgymnasium urbano , hoje Rhein-Gymnasium , e deveria ser administrado pelo estado e não pela cidade por razões financeiras.

A construção começou no outono de 1909 em um terreno que a cidade de Mülheim havia originalmente adquirido para a construção de uma nova escola secundária para meninas. No dia 18 de abril de 1909, a secretaria municipal de construção apresentou um projeto para um edifício em “estilo barroco modernizado”. A ala principal entre o Mülheimer Stadtpark e a (hoje) Graf-Adolf-Strasse ao longo da (hoje) Sonderburger Strasse ainda existe hoje. O prédio continha nove turmas, mais três turmas reservas, um auditório, um pavilhão de esportes, salas para disciplinas de ciências naturais e artes e foi projetado para 280 alunos. O custo estimado foi de 475.000 marcos , mais 90.000 marcos pela propriedade. Por razões de custo, o edifício não era de arenito , mas sim de gesso . A estrutura foi concluída em 31 de dezembro de 1910. O prédio foi ocupado em 28 de março de 1912. Em um concurso, alunos e professores mudaram-se da escola anterior em Adamstrasse para a nova escola, onde ocorreu uma cerimônia às 11 horas, na qual o Presidente Superior da Província do Reno , Barão Georg von Rheinbaben , também participou. O ex-chefe do Reform Realgymnasium, conselheiro particular Dr. Felix Roar. Naquela época, cerca de 260 alunos frequentavam a escola, que era ministrada por 15 professores.

Na Primeira Guerra Mundial eram cerca de 40 alunos e professores. Após a Primeira Guerra Mundial, a frente do auditório recebeu um mural monumental, “The Elevation in August 1914”, do pintor berlinense Otto Heinrich Engel , que foi destruído por um bombardeio em 1944. Ele mostrava uma procissão de soldados em frente ao cenário de Colônia, que é aclamada pela população. Durante esses anos a escola também cantou uma “canção institucional” com o refrão: “ Somos a juventude alemã, fresca e piedosa, feliz e livre, o alemão é nossa virtude, o alemão é nosso fiel. "

Desde 1919 o grupo “St. Anno “no Bund New Germany (desde 1971 jovens estudantes católicos ), do qual Rainer Maria Wölki mais tarde também foi membro . Ela se desfez em 2002, depois que o capelão de longa data Rolf Buschhausen se aposentou.

A escola na época do nacional-socialismo

A partir de 1934, a escola secundária foi administrada como a "Oberschule Alemã", e novamente como uma escola secundária estadual após a Segunda Guerra Mundial .

Com base nos documentos recebidos do arquivo escolar durante os anos de 1933 a 1945, o posterior diretor Heinz Windmüller chegou à conclusão de que a escola "também no período de 1937 a 1945 era moderadamente nacional-socialista de acordo com as circunstâncias e os tempos ”; a maioria dos professores provavelmente eram seguidores, mesmo que quase todos fossem membros da Associação Nacional de Professores Socialistas (NSLB) . De acordo com os arquivos, deve ter havido alguns nacional-socialistas ativos e convictos no corpo docente. Visto que não havia alunos judeus nem professores judeus na escola, nenhuma ação antijudaica direta pôde ser comprovada. Alguns professores parecem ter implementado apenas com hesitação o tratamento de "Estudos Hereditários, Estudos Raciais, Cuidados Raciais e Estudos de Família", que era obrigatório para todas as disciplinas a partir de 1934; Na conferência de professores em 23 de março de 1934, o diretor avisou cinco professores.

No início de junho de 1937, 82,7% dos alunos pertenciam à Juventude Hitlerista (HJ), 3,6% eram membros de uma associação juvenil católica e 13,7% não pertenciam a nenhuma associação. Em 1939, a escola foi recusada a atribuição da "bandeira HJ" porque o número exigido de 95% do corpo discente não foi alcançado.

Olhando para trás, Heinz Windmüller afirma que a escola secundária poderia "até ser chamada de escola católica, mesmo na época do nacional-socialismo". Em 1936, de 286 alunos, 239 eram católicos, 46 protestantes e um aluno era “ alemão que acreditava em Deus ”. Aos domingos, o professor de religião católica Wilhelm Redding celebrada uma Santa Missa em 8:00 no Herz-Jesu-Kirche , que foi expressamente anunciada pela alta escola estadual em Colônia-Mülheim e que foi bem atendidos por professores e alunos. Um grande número de alunos e professores participou da procissão anual de Corpus Christi que partiu da Igreja de Nossa Senhora. O grupo era liderado por três alunos do ensino fundamental usando bonés e carregando a faixa do colégio. Os nacional-socialistas viram nisso uma provocação e, a partir de 1936, proibiram a participação fechada de grupos escolares nas procissões de Corpus Christi na cidade de Colônia. Em 1995, como parte de uma série de eventos denominados “Fórum HÖLDERLIN”, 50 anos após o fim da guerra, o Ginásio Hölderlin convidou sete ex-alunos que frequentaram a escola durante a era nazista para conversar.

Em 1939, a escola levou os três primeiros alunos dentro em que a Páscoa 1940, o High School de decolou.

Após o início da guerra em 1o de setembro de 1939, logo houve falta de professores, pois os professores mais jovens foram convocados para o serviço militar. Professores aposentados foram reativados e, posteriormente, os estagiários foram cada vez mais autorizados a ensinar independentemente. Os alunos das séries iniciais foram evacuados como parte da deportação das crianças para o país . Os grupos de idades cada vez mais jovens foram escolhidos com um diploma do ensino médio ou “Reifevermerk” para o serviço de trabalho , serviço militar ou ajudantes da Força Aérea . 39 alunos e um professor morreram ou desapareceram na guerra, um professor suicidou-se.

A escola foi gravemente destruída em um ataque aéreo em 28 de outubro de 1944, e as operações escolares só foram possíveis novamente a partir de novembro de 1945 com 7 professores e 48 alunos no liceu municipal , então em mudança de alojamento de emergência; Em 1946/47 foi realizado um “curso especial para obtenção do título de ingresso na universidade” para os alunos que tiveram de interromper a escolaridade devido à guerra.

Desenvolvimento até hoje

Em 1949, a escola com 13 turmas voltou ao seu prédio original em Graf-Adolf-Straße e em 1957 conseguiu acomodação completa para duas classes depois que o último andar também foi ampliado em 1952. O auditório foi inaugurado novamente em 1953. Até a reforma em 1978 tinha um órgão , construído pela empresa de construção de órgãos Ernst Seifert junior em Bergisch Gladbach. Por iniciativa do diretor Paul Tischbier, este foi ouvido como um "memorial sonoro para os professores e alunos falecidos da instituição". Em 1966, seus nomes foram documentados em duas placas à direita e à esquerda do prospecto do órgão , projetadas pelo professor de arte Leonhard Welkens. No ano letivo de 1969/70, uma classe mista foi formada pela primeira vez na história escolar , na qual meninas e meninos foram ensinados juntos sob a direção do professor sênior Hans Kagelmann. Como uma classe paralela, ainda havia uma classe só para meninos até 1972, todos os trens eram ministrados de forma coeducativa. A partir do ano letivo de 1975/76, houve uma cooperação de nível superior com o Genoveva-Gymnasium com o objetivo de melhorar o leque de cursos para os alunos de ambas as escolas. Como o ginásio era muito pequeno, o palco do auditório foi utilizado para a prática de esportes escolares do ano letivo 1970/71. B. para construir um trampolim . O órgão sofreu como resultado. Durante a reforma, ficou claro que revisar o instrumento, retirá-lo, armazená-lo e reinstalá-lo em outro lugar com um prospecto alterado não seria econômico, de modo que a escola perdeu seu órgão de tubos. Dois registros foram vendidos para a extensão de outro órgão, a mesa de jogo recuperou o construtor do órgão e muitos tubos foram vendidos em benefício de um novo instrumento eletrônico em uma festa escolar.

Em 1962, a “Associação de Ex-Alunos, Amigos e Apoiadores” da escola foi fundada como uma associação de apoio. A partir do ano letivo de 1962/63, um novo ramo da língua com o francês como terceira língua estrangeira foi adicionado à escola de gramática humanística. Em 1963 a escola foi batizada em homenagem ao poeta Friedrich Hölderlin , incentivada pelo diretor Bruno Rech e seguindo uma resolução do corpo docente, e se tornou a "Staatliche Hölderlin-Gymnasium Köln-Mülheim, escola de língua antiga com uma língua moderna ( Romance) branch ".

Em 1974, a administração da escola foi transferida para a cidade de Colônia. De 1978 a 1982, a escola foi realocada para o antigo edifício do Dreikönigsgymnasium em Thürmchenswall no centro de Colônia devido a um completo redesenho e redesenho estrutural . A ala com o auditório e o ginásio foi demolida e substituída por um novo edifício ampliado que se ligava ao anterior edifício principal. Um mural do artista Rune Mields, Die Schachlegende vom Weizenkorn, decora a fachada da escola na Sonderburger Strasse desde 1985 . Baseado em um tabuleiro de xadrez, mostra os contornos das paisagens culturais da Eurásia e do Norte da África. Em 2002 o pavilhão desportivo foi remodelado e em 2004 todo o interior foi remodelado; os corredores e portas receberam uma camada de tinta com base em um código de cores relacionado ao piso. As salas científicas recentemente estabelecidas estão disponíveis desde 2008; Em 2007, a escola recebeu financiamento como parte do programa de financiamento da escola Bayer para a criação de modernos equipamentos de laboratório.

No ano letivo de 1972/73, a escola tinha 423 alunos, 32 dos quais eram meninas e 391 meninos. Em 1987/88, o número de alunos aumentou para 905: 435 meninas e 470 meninos.

Em 2012, a escola comemorou seu centenário com uma série de eventos multifacetados.

Em 2020, os planos do Escritório de Desenvolvimento Escolar da cidade de Colônia foram conhecidos por demolir o prédio da escola que precisava ser reformado; Já que um novo prédio adequado não parece possível porque a propriedade é muito pequena, está sendo considerada a construção de um segundo prédio para a escola de gramática Hölderlin, além de um novo prédio na propriedade da escola atual em um local a cerca de um quilômetro de distância. A comunidade escolar (professores, pais e alunos) levantou preocupações sobre essa divisão da escola e propôs soluções para como a escola poderia ser mantida unida em um local. Além disso, foi iniciada uma petição sob o lema "O Hölderlin-Gymnasium Cologne é inseparável".

Programa escolar

A escola descreve seus objetivos da seguinte forma:

Desde 2013, a escola oferece um perfil triplo:

• Inglês-bilíngüe
• matemático-científico
• artístico-cultural.

A formação do perfil começa com uma diferenciação das classes de perfil do 7º ano.

As classes monolíngues recebem maior apoio em matemática no nível secundário inferior. O Hölderlin-Gymnasium dá mais um enfoque didático ao uso da informática em sala de aula.

Aulas de língua estrangeira

A partir do ano letivo de 1962/63, um ramo da língua moderna com o francês como terceira língua estrangeira foi adicionado à escola de gramática humanística com a seqüência de línguas Latim - Inglês - Grego. A partir de 1972, o inglês pode ser escolhido como a primeira língua estrangeira como alternativa ao latim. O programa de aprendizagem de línguas foi expandido para incluir russo desde o início dos anos 1970 em cooperação com o Genoveva-Gymnasium (primeiro exame Abitur em 1978), italiano em 1982 e espanhol em 2000; nas décadas de 1950 e 1960, também havia alguns cursos de hebraico. As aulas de grego foram abandonadas na década de 1980.

Em 2006, começou o estabelecimento de uma filial bilíngue em inglês. Ele substituiu "a primazia das línguas antigas por um compromisso com a língua que assumiu o papel de 'língua franca' nos negócios e nas ciências em todo o mundo". Após dois anos de aulas estendidas de inglês com seis horas semanais cada, o ensino da disciplina bilíngue começa na 7ª série ; geografia é ensinada em inglês por três horas, história na 8ª série e ambas as matérias são ministradas em inglês por duas horas na 9ª série. Há também uma viagem de uma semana à Inglaterra para testar o que você aprendeu nas situações cotidianas de famílias anfitriãs. Em 2007, a escola recebeu o selo de idioma europeu para o ensino bilíngue.

A língua inicial hoje é o inglês, as outras línguas estrangeiras são o latim e o francês, opcionalmente da 6ª série e espanhol da 8ª série.

Alfabetização midiática

A escola primária recebeu seus primeiros computadores em 1978. Um laboratório de línguas e uma sala de informática foram instalados no prédio reformado que foi ocupado em 1982 . Um conceito de mídia adotado pela conferência escolar em 2012 promove as habilidades críticas e criativas de mídia dos alunos, a inclusão da Internet nas aulas e o trabalho com laptops. Quatro carrinhos de laptop com 16 notebooks cada estão disponíveis para o ensino médio I, enquanto os alunos do ensino médio II trabalham com seus próprios dispositivos que podem ser armazenados e carregados na escola. Há duas salas de computadores com 25 estações de trabalho cada uma; outras estações de trabalho estão no centro de auto-estudo e na biblioteca do aluno. Em todas as salas de aula, salas de professores e bibliotecas, no centro de auto-estudo do aluno e no centro de descanso, o acesso à Internet é possível através de uma rede WLAN interna fechada. O conceito foi desenvolvido em estreita cooperação entre professores e pais e foi reconhecido e promovido pela cidade de Colônia como um projeto piloto para outras escolas. Logo a instalação de quadros brancos começou , substituindo gradualmente os quadros de ardósia e outros dispositivos de mídia. O projeto também é apoiado por patrocinadores de empresas que estão envolvidas com pais e professores da associação “Hölderlin-Medien eV” fundada em 2009.

Musica e teatro

Até a reforma em 1978, o auditório com o órgão era o local de festas e concertos regulares. Incluindo a galeria, houve espaço para cerca de 400 ouvintes. Coro escolar, orquestra escolar e alunos como solistas instrumentais ofereceram um concerto anual de Natal em dezembro e uma noite de música antes das férias de verão, ocasionalmente apoiados por membros do Coro de Câmara de Mülheim, que o professor de música da escola, Arnold Haas, dirige desde 1947. Por outro lado, na década de 1960, o coro da escola também cantou uma vez na execução da Paixão de São Mateus de Bach pelo coro de câmara. De 1972 em diante, houve uma série de colaborações com o WDR , que transmitiu exemplos da escola secundária Hölderlin como parte de sua série de rádio escolar “As escolas fazem música”; duas vezes os alunos da escola participaram musicalmente de longas-metragens. A ópera juvenil The Emperor's New Clothes, de Eberhard Werdin, foi apresentada em 1957 e novamente em 1988 para o 75º aniversário da escola. No ano do aniversário, vários ex-alunos também participaram de um concerto de gala.

Após a reforma em 1978, o auditório e o órgão não estavam mais disponíveis, e o cronograma mais complexo não permitia mais ensaios conjuntos de diferentes séries, de modo que o foco do trabalho musical mudou para os cursos de música, principalmente nas séries superiores, e a diferentes coros e conjuntos, que às vezes se apresentavam com grupos externos. Uma big band foi fundada na década de 1980 , com um concerto de jazz pela primeira vez em janeiro de 1986 e, como resultado, apresentações frequentes de rock e pop, folclore e musicais - como um musical de Kölsch em 2004 . Em 1999 houve outro concerto de igreja com música clássica na Igreja de São José em Dellbrück.

As performances teatrais frequentemente desempenhavam um papel importante nas aulas de literatura no Hölderlin-Gymnasium. As peças mostradas variavam de uma versão teatral do romance de Hölderlin, Hyperion (1996), a The Bald Singer de Eugène Ionesco (1995), Our Little City de Thornton Wilder (1987) ao paciente imaginário de Molière (2009). A investigação de Peter Weiss foi apresentada mais de doze vezes em 1990 e duas vezes em 1991 como parte dos projetos de teatro da escola de Colônia em palcos da cidade. Repetidamente, a escola apresentou peças de AG Kölsch Thiater kölsche ou adaptações de clássicos no dialeto Kölscher. O grupo de trabalho latino também apareceu repetidamente em público com noites cênicas, por exemplo, em 2011 “Catullus encontra Ovid”.

Atividades relacionadas à escola

Pela primeira vez em 1988, os alunos da 9ª série concluíram um estágio de três semanas, para o qual os estágios na Inglaterra também estavam disponíveis por dez anos a partir de 1990, até que mudanças estruturais nas escolas parceiras inglesas não permitissem mais isso. Em 2003, um estágio social de três semanas foi introduzido para a 11ª série. As aulas da tarde, introduzidas para o ensino secundário inferior em 2009, obrigaram a almoçar durante a pausa para o almoço. Para crianças da 5ª à 7ª série, há atendimento do meio-dia até as 16h, em cooperação com o Centro Educacional Kolping . Surgiu da assistência com o dever de casa que existia em 2003.

A resolução de litígios pelos alunos é praticada no Hölderlin-Gymnasium desde o ano lectivo de 2000/2001. Os alunos do 9º ano são treinados para fazer isso todos os anos. No pátio da escola, eles podem ser reconhecidos por talabartes com a etiqueta “HöGy Streitschlichter”.

A escola teve repetidamente equipes escolares de sucesso no esporte - muitas vezes em cooperação com clubes esportivos. Já em 1926, uma equipe de remo foi fundada pela primeira vez em cooperação com os esportes aquáticos Mülheimer , da qual 12 alunos participaram. Foi dissolvido devido à guerra, em 1962 a tradição foi continuada com o RTHC Bayer Leverkusen . Após a Segunda Guerra Mundial, houve um time de handebol que ganhou muitos prêmios. Nas décadas de 1960 e 1970, o time de vôlei foi três vezes campeão da cidade de Colônia, e o time de basquete foi imbatível por muito tempo. A equipe de tênis venceu o campeonato da cidade de Colônia em 1987 e perdeu por pouco o campeonato estadual da Renânia do Norte-Vestfália.

Pela primeira vez em 1959, uma viagem de esqui foi oferecida aos alunos do ensino médio, primeiro em Sauerland , desde 1963 na Floresta Negra , onde o albergue da juventude Hebelhof am Feldberg costumava ser o destino. Mais tarde também foi para o Tirol do Sul. As viagens de classe e curso levam as classes mais baixas para Bergisches Land e Eifel, para os mais velhos para a Grécia (primeiro em 1965), Malta ou Itália, frequentemente para a Grã-Bretanha e as capitais europeias.

Desde 1977, a escola participa com um grupo quase todos os anos no Schullun Veedelszöch de Colônia e em uma procissão de carnaval em Mülheim e Dellbrück. O lema é geralmente determinado por meio de um concurso escolar, os preparativos com trajes uniformes para os cerca de cem participantes do trem são feitos em conjunto por alunos, pais e professores.

Parcerias escolares foram estabelecidas desde a década de 1980 com escolas em Torino (Albert Einstein High School), Lille , Rosmalen , Praga e South Benfleet ( Essex , Grã-Bretanha).

diretor

Período	Diretora
1912-1921	Conselheiro Privado Dr. Felix Roar
1921-1932	Professor Johannes Lipphausen
1932-1934	Heinrich Monzel
1935-1936	Dr. Norbert Leineweber
1936-1938	Dr. Max Lenkewitz (substituto)
1938-1945	Aloys Weber
1945-1947	Dr. Friedrich Marx (substituto)
1948-1957	Cerveja de mesa paul
1957-1971	Dr. Bruno Rech (representado pelo Dr. Richard Dumath por causa de sua estada no exterior de 1960 a 1963)
1971-1973	Dr. Herbert Höhl
1973-1996	Heinz Windmüller
1996-2011	Anne Hauser
2011-2016	Hans-Peter Passmann
desde 2016	Dr. Siegfried Feldmar

Alunos conhecidos

• Josef Fuchs SJ (1912–2005), professor de teologia moral na Gregoriana em Roma
• Karl Bormann (1928–2015), professor de filosofia na Universidade de Colônia
• Hermann J. Strenger (1928–2016), CEO da Bayer AG Leverkusen
• Helmut Börsch-Supan (* 1933), historiador de arte
• Bernhard ("Ben") Hecker (1948–2019), ator e dublador
• Robert Hübner (* 1948), grande mestre de xadrez
• Norbert Orthen (* 1948), professor, escritor e editor
• Franz Meurer (* 1951), pastor católico
• Martin Richenhagen (* 1952), Presidente, Presidente e CEO da AGCO, Duluth Georgia, EUA
• Klaus Kunze (* 1953), advogado, genealogista e autor
• Otto Depenheuer (* 1953), professor de direito público, teoria política geral e filosofia jurídica na faculdade de direito da Universidade de Colônia
• Ulrich Meyer (* 1955), jornalista e apresentador de televisão
• Rainer Maria Cardeal Woelki (* 1956), Arcebispo de Colônia
• Dietmar Bonnen (* 1958), compositor e pianista
• Markus Höffer-Mehlmer (* 1958), artista de cabaré, jornalista e pedagogo
• Johannes Kalitzke (* 1959), compositor e maestro
• Benedikt Taschen (* 1961), editor
• Marc Jan Eumann (* 1966), político
• Anja Odenthal (* 1971), cantora e animadora
• Thomas Schmitz (* 1971), organista da catedral na catedral em Münster em Westphalia
• Ron-Robert Zieler (* 1989), goleiro nacional de futebol

literatura

• Städtisches Hölderlin-Gymnasium, Cologne (Hrsg.): Festschrift 1983. para mudar para o prédio ampliado da escola do Städt. Hölderlin High School. Cologne 1981 (192 páginas, editores: Hans-Ulrich Eysler, Dr. Marion Klett, Bernhard Kohnen, Heinz Windmüller).
• Städtisches Hölderlin-Gymnasium, Colônia (80) -Mülheim (Hrsg.): 75 anos Städtisches Hölderlin-Gymnasium Köln-Mülheim. Colônia 1987 (298 páginas, editores: Marion Klett, Bernhard Kohnen, Heinz Windmüller).
• HÖLDERLIN-Gymnasium municipal, Cologne-Mülheim (Hrsg.): Jubilee Festschrift Hölderlin 1912 2012 Hundred Years of Hölderlin. Colônia 2012 (202 páginas, editor: Wolfgang Huppertz).

Links da web

• Página inicial da escola

Evidência individual