Papel de gênero

Polarização de acordo com personagens de gênero ou papéis em léxicos de língua alemã do século 18

Um papel de gênero ou papel de gênero no sentido mais restrito é a soma de comportamentos considerados típicos ou aceitáveis em uma cultura para um determinado gênero e são atribuídos a pessoas. Em um sentido mais amplo, o papel de gênero abrange os comportamentos individuais de uma pessoa que associam à sua identidade de gênero ou com a qual desejam expressar sua própria identidade. Hoje, sociológica e psicologicamente , gênero e gênero não são mais equacionados para distinguir os papéis de gênero cultural e socialmente dados das condições biológicas ( feminino / masculino ).

Desenvolvimento de conceito

A distinção polarizadora entre habitus masculino e feminino foi, entre outras coisas, um aspecto central da burguesização das sociedades ocidentais e da implementação do ideal polar de gênero correspondente. No último terço do século XVIII, o contraste entre homem e mulher, em comparação com outras sociedades, adquiriu “uma nova qualidade específica”: no lugar das definições de classe, surgiram definições de caráter universal “derivadas da natureza como uma combinação de biologia e determinação ao mesmo tempo como uma característica essencial no interior do ser humano ”( Karin Hausen 1976).

Diferentes termos com diferentes conteúdos conceituais foram desenvolvidos para a descrição :

  • No final do século 18, o conceito de “ personagem ” foi inicialmente usado para descrever o caráter de gênero ; esta abordagem agora é considerada obsoleta.
  • Com o surgimento do conceito de “ papel social ”, os termos papel de gênero personagem, papel de gênero ou papel de gênero prevaleceram cada vez mais no século XX .

Com o aumento da pesquisa na distinta categoria “gênero”, a derivação da biologia e da natureza acabou se tornando insustentável ( sexo inglês para o gênero biológico ). Novos termos e conceitos desenvolvidos:

  • O conceito de “ gênero ” se estabeleceu pela primeira vez no mundo anglófono na década de 1970 e posteriormente na Alemanha, e com a virada praxeológica no final do século 20, o conceito de “ fazer gênero ” (abordagem de análise em estudos de gênero ) .
  • Os termos estereótipos de gênero e estereótipos de papel sexual , comumente usados ​​em inglês , têm sido usados ​​em estudos científicos desde o final dos anos 1960. Em alemão, ambos são geralmente processados usando a tradução comum de “ estereótipos de gênero ”. Fala-se muito menos de estereótipos de papéis de gênero baseados em suposições sobre papéis de gênero; este termo é cercado por estereótipos de gênero .
  • Desde o estabelecimento do conceito de habitus, no final do século XX, o termo “ habitus de gênero ” tem se tornado cada vez mais popular , o que explica cientificamente a psico- e a sociogênese de gênero ou fazer gênero.

Coloquialmente , o termo “papel de gênero” é usado em grande medida, com menos frequência “papel de gênero”. Isso geralmente anda de mãos dadas com um conceito menos diferenciado de gênero como uma categoria biopsicossocial de ordem social e diferenciação social . Em alguns casos, termos técnicos mais diferenciados não são apenas desconhecidos, mas também ameaçam a própria identidade e são rejeitados. Em comparação com os termos técnicos entretanto altamente diferenciados, termos relacionados com o género em linguagem cotidiana, muitas vezes aparecem como complexo sub- ou como um " ingênuo , simplista concepção de gênero como naturais , imutável , fato em si além sociais , culturais e, especificamente históricas condições "(Hark / Villa 2015).

Papéis culturais de gênero

Representação dicotômica de papéis de gênero no retrato duplo do Eleitor Johann Wilhelm von der Pfalz e sua esposa Anna Maria Luisa de 'Medici , Jan Frans van Douven , 1708
Expansão do papel do gênero: uma mulher brigante no sul da Itália , meados do século 19

Até agora, nenhuma cultura é conhecida sem papéis de gênero. Eles evoluíram historicamente e estão sujeitos a constantes mudanças; apenas os diferentes papéis biológicos de mulheres e homens na reprodução não foram questionados até meados do século XX . Uma vez que a medicina ofereceu a possibilidade de mudar parcialmente esses papéis biológicos, essa parte dos papéis de gênero também foi discutida; no entanto, esse debate é limitado às periferias da sociedade. (ver também adoção por casais do mesmo sexo , família arco-íris )

O aspecto cultural dos papéis de gênero é muito amplo. Mesmo que as tendências principais sejam reconhecíveis, quase todas as possibilidades de divisão cultural de tarefas foram praticadas em algum lugar e em algum ponto.

A norma mais conhecida para os papéis culturais de gênero é provavelmente a heteronormativa ou patriarcal , que tem sido cada vez mais questionada e modificada no Ocidente desde o início do século XX. Fatores importantes incluíram a urbanização e a Primeira Guerra Mundial e suas consequências :

  • Milhões de mulheres se tornaram viúvas (cerca de 10 milhões de soldados mortos, incluindo 2 milhões de soldados alemães) ou únicas mães (os órfãos de guerra aprendeu um modelo diferente)
  • Milhões de mulheres trabalharam em empregos anteriormente ocupados por homens;
  • A partir do outono de 1916, muitos passaram fome (ver também inverno nabo ; o bloqueio (do mar) causou pelo menos 700.000 mortes por fome somente na Alemanha)
  • Milhões de homens voltaram da guerra como deficientes físicos e / ou mentais (cerca de 20 milhões de soldados feridos);
  • a inflação iniciada em 1914 terminou em hiperinflação e reforma monetária em 1923 ;
  • a República de Weimar foi marcada por uma breve mudança de governos;
  • em alguns lugares a influência da Igreja Católica estava diminuindo ( na França esse processo já havia começado em 1905)
  • o antimodernismo na Igreja Católica teve que ser lentamente;
  • Também foi sentido como um ponto de viragem que as mulheres receberam o direito de votar em muitos países em 1918 ou depois (por exemplo, Áustria, 12 de novembro de 1918; Alemanha, 30 de novembro de 1918, EUA 1920, Afeganistão 1963, Suíça 1971).

Atribuição de papel tradicional

A atribuição de papel “tradicional” é acusada de implicar a afirmação de que existem papéis de gênero “naturais” e estritamente separados, masculino e feminino , que são automaticamente atribuídos a homens e mulheres. Esses papéis de gênero são essencialmente:

  • homens
    • Chefe e ganha-pão da esposa e família
    • Responsável por contatos externos
    • Forte, racional, combativo, sexualmente ativo
    • Homens como "caçadores" dificilmente dependem de mulheres ou "provedores"
  • mulheres
    • Dependendo e sujeito a um protetor masculino (pai, marido, etc.)
    • Responsável pelos laços sociais dentro da parceria e família
    • Fraco, emocional e irracional, equilibrador, sexualmente passivo ou desinteressado
    • Mulheres como "provedoras de cria" dependentes de "caçadores"

sociologia

Na sociologia, o conceito de papel também aparece em conexão com o conceito de questões de gênero. A sociedade tem certas idéias sobre suas ações para aqueles que ocupam uma determinada posição. Esse comportamento é conhecido como comportamento de função. Nas discussões, o tópico dos papéis de gênero é geralmente justaposto entre influências socioculturais e biológicas. Além disso, ainda existe a visão de que o indivíduo deve ser entendido como sendo formado exclusivamente pelo meio ambiente. Um contra-exemplo também pode ser encontrado para cada posição.

Diferenciação entre o comportamento do papel e as expectativas do papel

Na literatura sociológica mais recente, há uma distinção entre o comportamento do papel e as expectativas do papel. As expectativas são entendidas em termos de suas atitudes, desempenho e atividades recorrentes. O indivíduo considerado portador da função deve cumprir a tarefa por meio de um comportamento adequado. Além da ocupação e da idade, o gênero também é importante para a atribuição a certas funções. As idéias sobre certas características dos sexos diferem de cultura para cultura (ver, por exemplo, masculinidade nas culturas ocidentais ).

Dependendo de um determinado gênero, as expectativas e regulamentações diferem. Na cultura ocidental, as mulheres são mais propensas a receber as características de dependência, passividade, contenção em questões sexuais, empatia e atratividade sexual juvenil, enquanto os homens são atribuídos a agressividade, assertividade, dominância, supressão emocional e independência.

De acordo com pesquisadores de gênero, o que é esperado ou concedido como algo natural em um homem é atribuído às mulheres como má conduta, com mulheres e homens sancionando tal conduta .

No que diz respeito às expectativas gerais sobre as características masculinas e femininas, também existem expectativas em relação às suas atividades. Parsons e Bales descrevem o papel das mulheres como expressivo. Inclui atividades com foco social, como cuidados, enfermagem, paternidade e serviço. O papel do homem, por outro lado, é descrito como uma contradição e trata principalmente do mundo objetivo. Como resultado dessas expectativas polarizadas de papéis, posições sociais como trabalho, negócios, política e família já estão definidas. Portanto, é mais difícil para homens e mulheres em nossa sociedade trabalhar em empregos atípicos para o gênero.

O termo papel de gênero também é usado no sentido de regularidades comportamentais. Difere explicitamente do conceito de comportamento típico de gênero, que é usado em psicologia. O papel das mulheres também encontrou seu caminho nos estudos sociológicos, cada vez mais nos últimos anos. O foco aqui é educação e treinamento, ocupação, política e família. Existe um consenso considerável entre os papéis masculinos e femininos aos olhos do público em geral.

Estereótipos de gênero

definição

Canção sobre estereótipos, publicada em dezembro de 2017 em resposta ao escândalo de Weinstein , os estereótipos de gênero que costumam estar subjacentes no mundo do cinema e seus efeitos sexistas

Esses estereótipos são “ estruturas cognitivas que contêm conhecimentos socialmente compartilhados sobre as características de homens e mulheres”. Esta definição mostra a natureza dual dos estereótipos de gênero: por um lado, eles pertencem à "posse individual de conhecimento" e, por outro lado, eles formam o núcleo de uma "compreensão culturalmente compartilhada das características típicas dos sexos" . É característico dos estereótipos de gênero que eles tenham elementos descritivos e prescritivos:

  • Natureza descritiva dos estereótipos de gênero

Os descritivos expressam suposições tradicionais sobre as características e o comportamento de mulheres e homens. Isso simplifica as interações e cria expectativas: a percepção social é facilitada. Se alguém não atender às expectativas descritivas, os observadores ficarão surpresos ao máximo.

  • Natureza prescritiva dos estereótipos de gênero

As proporções prescritivas são baseadas em quais propriedades e quais comportamentos as mulheres e os homens deveriam mostrar . Baseia-se em papéis de gênero tradicionalmente definidos. Eles legitimam diferenças socialmente definidas entre os sexos e, em última análise, essas regras de conduta visam manter ou estabilizar a hierarquia de gênero na sociedade. Se as expectativas prescritivas são violadas, isso leva à surpresa, raiva e possivelmente também sanções sociais. Esses estereótipos de gênero que muitas vezes são derivados de papéis são prescritivos (por exemplo, os homens são mais propensos a serem obrigados a ser assertivos e as mulheres mais propensas a serem atenciosas). Há também os estereótipos de gênero que não são prescritivas (por exemplo. B. é do estereótipo de gênero mulheres gostam de fazer compras. Não deduziu que as mulheres gostam de ir às compras vai ).

Termos relacionados

  • Papel de gênero

Os termos estereótipos de gênero e papéis de gênero estão intimamente relacionados. O papel do gênero é usado de maneira inconsistente na literatura: o exemplo de Dorothee Alfermann resume o conceito de papel do gênero prescritivo em contraste com aquele de seu único termo descritivo entendido os estereótipos de gênero . Outros autores, por outro lado, veem funções descritivas e prescritivas também no termo papel de gênero . Uma característica do conceito de papel de gênero é a ênfase nas expectativas comportamentais socialmente compartilhadas, que são direcionadas às pessoas por causa de seu gênero socialmente atribuído, é uma característica de todos os autores.

  • Estereotipagem

Enquanto os estereótipos de gênero estão ancorados no cognitivo , a estereotipagem é entendida como a aplicação de conhecimento baseado em estereótipos a pessoas muito específicas, ou seja, um processo. Nos primeiros momentos de um encontro, a estereotipagem ocorre sem controle consciente devido ao gênero da outra pessoa. É possível influenciar esse processo por vontade própria, mas somente se certas condições forem atendidas. Isso inclui B. alta motivação para perceber e absorver informações sobre a outra pessoa que não correspondem aos estereótipos de gênero.

  • sexismo

Sob o sexismo, os estereótipos baseados no gênero, emoções e comportamentos devem ser entendidos que traçam um status social desigual de mulheres e homens por si mesmo.

  • Estereótipos e substereótipos globais

Os estereótipos de gênero sobre as categorias gerais de mulheres e homens são chamados de estereótipos globais . Uma vez que são compostas por uma ampla gama de categorias, são muito imprecisas para cumprir as funções dos estereótipos de gênero . Portanto, surgiram substereótipos . Apenas os critérios individuais dos estereótipos globais são agrupados nestes . Isso significa que os substereótipos são mais específicos e mais homogêneos do que os estereótipos globais e, portanto, cumprem suas funções melhor do que esses.

Métodos de registro de estereótipos de gênero

No passado, listas de características e questionários semelhantes eram usados ​​para registrar estereótipos de gênero. Na atualidade, o método de estimar porcentagens tem se mostrado vantajoso, também porque possibilita um quadro mais diferenciado. Os entrevistados indicam em uma escala de 0 a 100 quantos por cento das mulheres ou homens têm uma das características listadas.

Conteúdo de estereótipos globais

Os conceitos de cordialidade ou expressividade (ou feminilidade , orientação comunitária ) resumem as características mais frequentemente associadas às mulheres do que aos homens. Os conceitos de competência ou instrumentalidade ( relacionada à tarefa) (também: masculinidade , auto-afirmação ) incluem características que são mais frequentemente atribuídas aos homens do que às mulheres. A estabilidade desses pacotes de recursos ao longo do tempo é “notavelmente alta”, assim como a similaridade em diferentes culturas. Na literatura mais antiga, a imagem do homem era desenhada como "independente, objetivo, ativo, competitivo, aventureiro, confiante e ambicioso". À mulher foram atribuídas as características "dependente, subjetiva , passiva, (...), diplomática, amigável e emocional". Ela também foi creditada com falta de traços que faziam parte do estereótipo masculino - as mulheres "não eram competitivas, nem aventureiras, nem confiantes, nem ambiciosas".

Conteúdo de substereótipo

Alguns subtereótipos comuns estão em contraste com o respectivo estereótipo de gênero. Todas as quatro combinações logicamente possíveis das características dos estereótipos globais de cordialidade e competência ocorrem tanto para mulheres quanto para homens : Existem quatro tipos de subtereótipos:

  1. Baixa competência, alta cordialidade (por exemplo, a dona de casa , a molenga ): substereótipos paternalistas que andam de mãos dadas com baixo status e interdependência cooperativa .
  2. Alta competência, alta cordialidade (por exemplo, o autoconfiante, o professor ): Admirando subtereótipos que estão associados a um alto status e interdependência cooperativa.
  3. Baixa competência, baixo calor (por exemplo, o filisteu , o proletário ): subtereótipos desdenhosos associados com baixo status e interdependência competitiva.
  4. Alta competência, baixa cordialidade (por exemplo, a mulher de carreira , a yuppie ): substereótipos invejosos que são combinados com alto status e interdependência competitiva.

Subtereótipos paternalistas e invejosos sobre as mulheres ajudam a manter a hierarquia de gênero:

  1. Os estereótipos paternalistas das mulheres (alta cordialidade, baixa competência) - como as donas de casa - deixam claro como as mulheres deveriam ser do ponto de vista dos homens. Esses subtereótipos contêm o calor característico , que é altamente considerado por muitas pessoas de ambos os sexos. Esses substereótipos paternalistas levam as mulheres a se ater aos papéis tradicionais de gênero ou a adotá-los. Como os homens colocam as mulheres sob uma luz supostamente positiva por meio desses subtereótipos, eles podem se perceber relativamente não afetados pelo sexismo e, ao mesmo tempo, deixar intocadas as relações de poder existentes.
  2. Os estereótipos femininos invejosos (baixo calor, alta competência) - como mulheres de carreira - têm características opostas. Do ponto de vista masculino, eles representam uma justificativa para a discriminação contra as mulheres: as mulheres que têm sucesso em profissões masculinas tradicionais são, por exemplo, B. percebidos como concorrentes injustos ou ameaçadores, a atribuição de frieza emocional reforça essa avaliação. Os estereótipos femininos invejosos servem para limitar as oportunidades profissionais das mulheres.

Abordagens para explicar a consistência dos estereótipos de gênero

Duas abordagens teóricas tentam explicar a persistência dos estereótipos de cordialidade e competência para ambos os sexos. Os dois modelos não devem ser entendidos como mutuamente exclusivos.

  • Teoria dos papéis sociais (Alice Eagly)

De acordo com a teoria dos papéis sociais desenvolvida por Alice Eagly, as características decorrem dos papéis profissionais e familiares típicos dos dois gêneros: As pessoas inferem a partir do comportamento do papel observado de pessoas diretamente sobre as características do dono do papel, sem levar em conta que um comportamento pode muitas vezes ser atribuído às expectativas do papel e não às características das pessoas. Este fenômeno é denominado distorção de correspondência .

  • Modelo de conteúdo de estereótipo (Susan Fiske)

Os estereótipos de status e gênero estão intimamente ligados: Do ponto de vista da teoria dos estereótipos ambivalentes , o estereótipo masculino tradicional resulta de um status social relativamente alto em combinação com uma orientação competitiva em relação às mulheres na vida profissional. O estereótipo tradicional das mulheres pode ser derivado de um status social relativamente baixo em combinação com uma interdependência cooperativa com os homens na parceria e na área doméstico-familiar. Os estereótipos de gênero, que ditam que os homens sejam fortes e assertivos, enquanto as mulheres devem ser humildes e atenciosas, mantêm vivo o sistema existente: os homens recebem apoio social para comportamentos que sublinham seu status, poder e competência, enquanto as mulheres precisam esperar sanções sociais se o fizerem. se comporte assim.

Desenvolvimento de estereótipos de gênero

Os processos biológicos, sociais e psicológicos atuam juntos na diferenciação de gênero. Este processo é denominado tipagem de gênero . Nunca é fechado, mas está sujeito à influência social e ao desenvolvimento interno ao longo de toda a vida de uma pessoa.

  • Processos de desenvolvimento

A estereotipagem de gênero pressupõe certas habilidades cognitivas, especialmente a formação das categorias feminino e masculino , e sua atribuição às pessoas. Crianças de seis meses podem distinguir entre vozes masculinas e femininas, bebês de nove meses podem distinguir entre rostos masculinos e femininos. A base para os processos de estereotipagem já existe desde a idade de um ano. Entre o primeiro e o terceiro ano de vida, desenvolvem-se cada vez mais preferências típicas de gênero por atividades, brinquedos e parceiros lúdicos; o último é particularmente pronunciado na idade pré-escolar e no início do ensino fundamental. Aos três anos de idade, a maioria das crianças consegue determinar corretamente seu próprio gênero e o das outras crianças, e formas rígidas de estereótipos foram desenvolvidas no início do ensino fundamental. Perto do final da escola primária, eles se tornam menos rígidos novamente, e com a frequência crescente de encontros de sexos opostos entre adolescentes, o estereótipo inicialmente muito negativo do sexo oposto é colocado em perspectiva: os estereótipos se tornam mais ambivalentes.

  • Influência social

Fontes de influência sociocultural como familiares, colegas e a mídia “ajudam a determinar o que significa ser menino ou menina, homem ou mulher”.

Funções de estereótipos de gênero

Os estereótipos de gênero são tanto mais úteis para um indivíduo quanto mais cumprem suas funções de planejamento de suas ações e de orientação social em seu meio:

  • Economia

Com pouco esforço cognitivo, muitas informações podem ser transmitidas por meio de estereótipos de gênero. Os estereótipos de gênero, portanto, simplificam a percepção social "ao colocar indivíduos individuais em gavetas e julgá-los com base na afiliação da categoria".

O indivíduo pode usar estereótipos de gênero para se classificar em um grupo e, assim, criar uma autoimagem coerente. De acordo com Eckes, a necessidade de uma auto-estima positiva está "frequentemente associada a uma tendência de diferenciar entre o grupo interno e externo e uma avaliação mais negativa do grupo externo".

Os estereótipos de gênero permitem identificar características não observáveis ​​de uma contraparte e, assim, reduzir a incerteza. A partir da presença de características biológicas, são tiradas conclusões sobre as características de identificação, como roupas, e características atribuídas, como traços de personalidade ou comportamento.

Os estereótipos de gênero podem ser usados ​​para avaliar os grupos aos quais um indivíduo sente que pertence e suas características em comparação com grupos externos. Os estudos frequentemente encontraram diferenças na avaliação dos estereótipos para mulheres e homens. Rosenkratz e seus co-autores descobriram em 1968 que as características associadas à masculinidade são atribuídas a um grau mais alto de desejabilidade social do que as características associadas à feminilidade. No entanto, esse achado é questionado por razões metodológicas. De acordo com um estudo mais recente de Eagly e Mladinic, algumas características do estereótipo feminino são ainda avaliadas de forma mais positiva do que as do estereótipo masculino. O estereótipo masculino é, portanto, avaliado cada vez mais negativo, e a feminina, cada vez mais positiva. As autodescrições estereotipadas andam de mãos dadas com a avaliação estereotipada de outras pessoas.

Os estereótipos de gênero também contribuem para a comunicação linguística e não linguística entre as pessoas.

  • Legitimação das diferenças de status e práticas sociais

Os estereótipos de gênero também podem legitimar práticas sociais, como rejeição de certos grupos, bem como diferenças de status entre os grupos.

Estereótipos de gênero na interação social

Os estereótipos de gênero influenciam a forma e o curso das interações interpessoais. Exemplos disso são:

Às vezes, as expectativas não expressas de uma pessoa em relação a outra fazem com que a segunda se comporte de maneira que corresponda às expectativas da primeira. Sob certas condições, os estereótipos de gênero podem ser apoiados e o comportamento típico de gênero pode ser gerado. Por exemplo, se um homem com uma atitude tradicional espera que um colega prefira lidar com as chamadas tarefas femininas em vez das chamadas masculinas, então a mulher em um grupo de trabalho conjunto tende a tender para as chamadas tarefas femininas.

  • O conhecimento dos estereótipos de gênero requer ação compatível com o estereótipo

Se as pessoas perceberem que seu comportamento pode estar confirmando estereótipos negativos de gênero, pode ser que ajam de acordo com os estereótipos e, portanto, os confirmem. Z também. Por exemplo, ao trabalhar em um teste de matemática exigente, a evidência estereotipada compatível com o estereótipo de que há diferenças de gênero nesta área de desempenho. Posteriormente, o desempenho das alunas foi menor do que se essa informação não fosse dada. No entanto, esse efeito não ocorreu em escolares.

  • A influência das tendências para a autoexpressão

As tendências de autoexpressão têm um impacto sobre se uma pessoa age de acordo com os estereótipos de gênero. Em um estudo de 1975 realizado por Zanna e Pack, os seguintes cenários foram testados: Algumas mulheres esperavam encontrar um homem atraente que não era tradicionalmente voltado para as mulheres. Essas mulheres se descreveram como papéis contraditórios. A outra parte das mulheres assumia que o homem tinha concepções tradicionais de papéis em relação às mulheres - e aqui as mulheres desenhavam um papel - conformando -se com a autoimagem .

Importância dos estereótipos de gênero

Se as premissas prescritivas forem violadas - por exemplo, se Por exemplo, as mulheres não têm empatia ou os homens não dominam - isso geralmente resulta em rejeição ou punição. Os estereótipos de gênero são extremamente resistentes à mudança : as violações das expectativas estereotipadas raramente levam a uma mudança nos estereótipos.

  • Importância na vida profissional

1990 US julgamento na Price Waterhouse julgamento contra Ann Hopkins foi pioneiro na ligação entre estereótipos de género no trabalho e discriminação. A decisão afirmava que um empregador que exige assertividade para determinados cargos, mas ao mesmo tempo condena a masculinidade das mulheres, as coloca em uma situação inaceitável sem saída : “Se a mulher for considerada pouco assertiva, ela será inadequada para o posição acredita que se ela demonstrar essa característica, ela estará em desvantagem porque viola sua norma de gênero. ”Resultados de pesquisas sobre a questão de saber se mulheres com características ou comportamentos considerados masculinos ou homens com características ou comportamentos considerados femininos estão em desvantagem em seus trabalho, mostra uma tendência: Pessoas que correspondem aos estereótipos de gênero em termos de suas características e comportamento parecem ter um trabalho mais fácil na ascensão.

A divergência de expectativas resultante de um perfil de requisitos e estereótipos de gênero é evidente nos gestores . Esperam-se dele características com conotação masculina, e há indícios de que se espera ainda mais que as mulheres gerentes tenham essas qualidades do que os homens.

Diferenciação de papéis de gênero

Uma análise dos níveis educacionais e da formação mostra que quanto maior o nível educacional, menor é a proporção de meninas. Além disso, há também uma diferenciação específica de gênero no conteúdo de ensino. Por exemplo, as mulheres também encontram menos empregos em profissões inferiores, que trazem baixo prestígio. Ainda hoje existem diferenças em muitas áreas da nossa economia. Há um desequilíbrio de poder na relação entre homens e mulheres e não apenas na renda, mas também no emprego. Quando as mulheres abandonam o trabalho para constituir família, enfrentam maiores dificuldades para retornar ao trabalho. Se você ainda tem um emprego, se verá confrontado com os efeitos do fardo duplo.

As autoras Simone de Beauvoir , Shulamith Firestone , Alice Schwarzer , Kate Millett , Betty Friedan , Germaine Greer e Esther Vilar falaram sobre este assunto . Em seu livro The 48-Hour Day, Arlie Hochschild aborda o problema da dupla carga das mulheres e do trabalho em harmonia com a família.

Processos no desenvolvimento do comportamento do papel de gênero

A pesquisa enfoca a questão do que causa o comportamento de gênero diferente e como isso pode ser alterado em certas circunstâncias. Não existe um departamento científico próprio que trate do tema dos papéis de gênero, mas sim uma estrutura interdisciplinar de condições biológicas, culturais, sociais e econômicas, com base na qual o comportamento típico de gênero deve ser pesquisado. Ciências importantes para a pesquisa do comportamento típico de gênero são biologia, etnologia, psicologia, psicologia social e sociologia.

Na visão psicanalítica, a opinião é que a identidade do papel de gênero das crianças é adquirida por meio de um processo de identificação. As crianças tendem a se identificar com os pais do mesmo sexo. Tal identificação é vista como crucial para assumir um papel, uma vez que os meninos tendem a adotar os traços de personalidade do pai e as meninas da mãe. Nesse processo de identificação, os comportamentos, pensamentos e sentimentos dos pais são imitados. Além disso, os pais que apresentam um comportamento de papel estereotipado parecem impedir que seus filhos identifiquem os sexos em vez de promovê-los. As crianças parecem achar mais fácil se identificar com pais menos estereotipados.

Outra teoria da aquisição de papéis de gênero é a teoria da aprendizagem social. Essa teoria é amplamente vista como a melhor explicação para a aquisição do comportamento do papel de gênero. A teoria da aprendizagem social também pode ser vista muito bem para a explicação das diferenças de papéis de gênero e seu desenvolvimento. Comportamentos adequados para cada papel de gênero são reforçados, o que leva à repetição desse comportamento. O desvio de um comportamento de gênero adequado se reflete em uma punição e, portanto, se torna mais raro e, por fim, desaparece completamente. Outro modelo muito eficaz aqui é o aprendizado por observação ou o chamado aprendizado por imitação. Supõe-se que as crianças adquirem os comportamentos observando o pai do mesmo sexo. Experimentos refutaram isso, uma vez que nenhuma imitação específica de gênero ocorreu em crianças com pais de ambos os sexos. Na observação cotidiana, no entanto, o comportamento específico de gênero pode ser visto, por exemplo, em meninas experimentando as roupas de suas mães. Os pais também influenciam o comportamento de gênero ao recompensar ou rejeitar ações com afeto ou aprovação. Aqui também pode ser citado o exemplo do vestido da mãe. Esse comportamento tende a ser reforçado no caso das filhas, mas muitas vezes é rejeitado no caso dos meninos. Uma fraqueza da teoria é que principalmente apenas os fatores externos são levados em consideração na formação do comportamento do papel, mas não os cognitivos e afetivos.

A terceira teoria é a do desenvolvimento cognitivo. Essa teoria lida com os estágios de desenvolvimento do pensamento de uma criança, conforme descrito por Piaget. As ideias sobre mudança de comportamento de papéis em crianças com desenvolvimento intelectual. Por volta dos três anos, as crianças sabem dizer se são meninos ou meninas. Essa autocategorização é importante para o desenvolvimento posterior de valores, atitudes e atividades. Nos primeiros anos de desenvolvimento, os papéis de gênero são limitados principalmente a características físicas, como roupas ou similares. Por volta dos seis anos de idade, a identidade de gênero se estabilizou a tal ponto que as crianças percebem que não podem mudar de gênero cortando o cabelo, por exemplo. Os estereótipos de gênero encorajam certos comportamentos (estereotipados) nas crianças. Meninos e meninas identificam masculinidade e feminilidade com certas características comportamentais. Força, poder e competência são comparados com masculinidade, compaixão, gentileza, cuidado e maternidade são comparados com feminilidade.

Movimento feminino

Tanto a partir do movimento feminista emergente de meados do século XIX, quanto das mudanças sociais, como a industrialização e, em particular, as duas guerras mundiais , que exigiram que as mulheres que as deixaram pela empresa definidas como "tradicionais" colocassem o papel de gênero, levaram a grandes mudanças na papéis de gênero; o papel do gênero feminino foi liberalizado mais do que o masculino . Por exemplo, uma jovem que almeja um diploma em ciências naturais encontra compreensão e aceitação em quase todos os lugares, mesmo que as oportunidades de carreira sejam piores do que as de um homem com treinamento comparável. No entanto, um homem que assume o papel de "dono da casa" por mais de alguns meses, por exemplo, porque sua esposa tem uma educação melhor, encontra incompreensão entre homens e mulheres.

Da mesma forma, foram apresentados resultados de pesquisas e estudos em várias ciências humanas e naturais que refutam os fundamentos da divisão cultural tradicional de papéis. Alguns também duvidam que existam apenas dois sexos estritamente separados. Acima de tudo, o movimento transgênero e a percepção crescente de identidades de gênero intersex e não binárias devem ser mencionados aqui.

Estresse do papel de gênero

O estresse do papel de gênero é o estresse desencadeado quando as pessoas se desviam das normas sociais de papéis de gênero social ou culturalmente aplicáveis. A pesquisa sistemática começou nos EUA em 1987 , quando um sistema psicológico para a avaliação do estresse do papel do gênero masculino foi apresentado pela primeira vez . Em 1992, seguiu-se um outro sistema para pesquisar o estresse do papel do gênero feminino. Desde então, o conceito de pesquisa continuou a ser aplicado, expandido e também utilizado em estudos comparativos internacionais. Por exemplo, uma escala foi desenvolvida nesta base para examinar a conexão entre masculinidade e vergonha .

Requerimentos legais

Mapa mundial das formas do exército :
  • não (próprias) forças armadas
  • sem recrutamento (exército voluntário / exército profissional / suspenso)
  • O recrutamento existe, mas menos de 20% dos recrutamentos são realmente recrutados
  • O recrutamento existe, mas foi decidido dissolvê-lo nos próximos três anos
  • Recrutamento
  • não especificado

    • Em alguns países, certas disposições legais enfocam a distribuição de papéis entre os sexos:

    Com algumas exceções ( Israel , Noruega , Suécia , parte da China ), o recrutamento só se estende à população masculina; As mulheres, por outro lado, podem ser voluntárias em muitos exércitos. No geral, entretanto, a grande maioria dos países do chamado Primeiro Mundo renunciou ao serviço militar obrigatório, embora devido à mudança da situação geopolítica, ele esteja sendo abandonado ou sua reintrodução esteja sendo discutida.

    Em alguns países europeus, os homens têm uma idade legal de aposentadoria mais alta devido ao seu papel historicamente crescido como ganha-pão da família (por exemplo, Grécia, Áustria , Suíça , Itália).

    Veja também

    literatura

    • Annemarie Allemann-Tschopp: papéis de gênero. Uma tentativa de síntese interdisciplinar . Huber Verlag , Bern / Stuttgart / Vienna 1979, ISBN 3-456-80663-9 .
    • Rita Bourauel: Para avaliar a atratividade sexual específica para idade e gênero na velhice. Dissertation, Kovac, Hamburg 1992, ISBN 3-86064-015-1 .
    • Thomas Eckes: Estereótipos de gênero: sobre papéis, identidades e preconceitos. In: Ruth Becker, Beate Kortendiek (Hrsg.): Livro de mulheres e pesquisa de gênero - teoria, métodos, empirismo. 3. Edição. Verlag für Sozialwissenschaft, Wiesbaden 2010, pp. 178–189.
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