Desenvolvimento do ego

O desenvolvimento do ego , um modelo de etapas relacionadas ao desenvolvimento da personalidade por Jane Loevinger na psicologia do desenvolvimento . O psicólogo americano o desenvolveu na década de 1960 com referência à teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg . Entre outras coisas, compartilha a avaliação de que o desenvolvimento é mais gradual do que contínuo; a justificativa empírica para uma sequência típica de fases de desenvolvimento é semelhante.

No decorrer de seus estudos de padrões de intervenção familiar, Loevinger encontrou regularidades inexplicáveis ​​em seus dados sobre avaliação de personalidade, que ela acabou interpretando como sequências de desenvolvimento. No decorrer de suas pesquisas adicionais na Universidade de Washington , ela se dedicou a medir e pesquisar esses "traços de mestre" de personalidade. Entende a “estrutura do eu”, que está sujeita ao desenvolvimento, como a autoridade que determina como uma pessoa se percebe e se interpreta e o mundo. Loevinger não parte do ego como uma entidade psicológica (como o ego na psicanálise ), mas como um processo que organiza os pensamentos e experiências de uma pessoa - uma definição explícita de "eu" e "desenvolvimento do eu", entretanto, ela recusa sistematicamente. Você decidiu começar a examinar as etapas imediatamente.

Histórico e feedback

O modelo de desenvolvimento do ego é baseado em uma compreensão construtivista de desenvolvimento que remonta à abordagem estrutural-genética de Jean Piaget e às teorias dos treinadores de Loevinger, Erik H. Erikson e Harry Stack Sullivan . Essa abordagem pressupõe que as estruturas de pensamento com as quais um indivíduo obtém uma compreensão de seu mundo são construídas e trabalhadas passo a passo. Falamos de desenvolvimento quando essas estruturas vão se tornando cada vez mais diferenciadas e integradas.

Os escritos de Jane Loevinger ainda não foram publicados em alemão. Sua recepção em países de língua alemã é bastante reservada; Apenas um dos livros de psicologia do desenvolvimento apresentou seu modelo: Oerter / Montada - ele não aparece mais na nova edição (Schneider / Lindenberger). No entanto, o modelo é muito popular no setor de coaching ; Aqui ainda é chamado de “depois de Loevinger”, mas é mesclado com abordagens transpessoais e tem um objetivo diferente.

Níveis de desenvolvimento do ego

O modelo de desenvolvimento do ego de Loevinger distingue nove níveis, por meio dos quais ela não pode fazer nenhuma afirmação sobre o primeiro (E1) porque, com seu método aberto, as habilidades verbais já devem ser assumidas na criança. Estes são operacionalizados a partir do nível impulsivo (E2) , uma vez que são medidos de forma confiável e válida por meio de um teste de conclusão de frase desenvolvido por Loevinger.

De acordo com Loevinger, a estrutura do ego adulto corresponde amplamente aos níveis E4 a E7; a mediana é o nível cinco. Deve-se notar, entretanto, que esta avaliação de Loevinger se relaciona com sua contemporaneidade e que as expectativas normativas também ressoam nesta atribuição. Ela localiza o início do desenvolvimento muito geralmente “nas brumas da infância” (“nas brumas da infância”, 1997, p. 203). No entanto, pressupõe que nem todos atingem todos os níveis, especialmente o último nível de "integração", que se caracteriza pelo pleno desenvolvimento da personalidade e raramente é observado.

Fase de desenvolvimento Características principais
E 2 Nível impulsivo Estágio inicial que pode ser medido (usando o teste de conclusão de frase). Nesse estágio, a criança se tornou uma pessoa independente. Os impulsos são uma espécie de confirmação dessa independência, mas a criança inicialmente não tem controle sobre eles. Suas próprias necessidades físicas estão em primeiro plano.
E 3 Nível de autoproteção A criança está ciente dos impulsos como tais, o suficiente para exercer algum controle, para se proteger e obter pelo menos alguma vantagem imediata. Esta é a fase de autoproteção. Em crianças pequenas, há um vício natural, egocentrismo e autocálculo de benefícios. O amor do bebê pelo ritual é provavelmente parte dos esforços iniciais de autocontrole. O alcance emocional é limitado e o alcance conceitual é simples. Normalmente, essa fase termina com a infância e a adolescência.
E 4 Nível Conformista No nível conformista, o self se identifica com o grupo, qualquer que seja o grupo: a família na infância e mais tarde o grupo de pares, etc. O pensamento ocorre em estereótipos; a gama de emoções é limitada às emoções básicas - feliz, triste, louca, feliz, etc. - mas é maior do que nas fases anteriores.
E 5 Nível de autoestima A pessoa neste nível foi além das regras e advertências simplificadas do conformista para ver que há contingências e exceções permitidas. Embora ele ainda seja basicamente um conformista, a pessoa nesse nível está ciente de que nem sempre atende aos padrões declarados do grupo. Existe um maior alcance emocional e cognitivo. Há uma maior consciência de que o self está separado do grupo, o que às vezes leva a uma solidão característica ou a um senso de self. No entanto, isso não significa que as pessoas nesse nível sejam menos adaptadas do que as de outros níveis.
E 6 Nível de consciência No nível de consciência, a pessoa vive de acordo com seus próprios ideais e padrões, em vez de apenas buscar a aprovação do grupo. Nesse estágio, a pessoa adquiriu uma vida interior rica e sofisticada, com um amplo vocabulário para expressar emoções. Nesse estágio, a pessoa tem objetivos e ideais de longo prazo. Os elementos de uma consciência madura estão presentes.
E 7 Nível individualista O estágio além do nível de consciência é chamado de estágio individualista. Nesse nível, a pessoa começa a desenvolver uma consciência dos paradoxos e contradições da vida. As pessoas tomam consciência do desenvolvimento como um processo e seu lugar na vida; eles pensam em termos de conexões causais psicológicas e têm uma visão abrangente da vida como um todo.
E 8 Nível de autonomia No nível autônomo, há um desenvolvimento posterior daquelas características que já aparecem no nível individualista. Onde a pessoa que se protege usa um humor mordaz, a pessoa autônoma costuma mostrar uma espécie de humor existencial ao ver as situações da vida com ironia. Em vez de ver as situações no sentido de decisões diametralmente opostas de boas e más, temos consciência da complexidade multifacetada de situações e decisões de vida. Acima de tudo, há respeito pelas outras pessoas e sua necessidade de autonomia, inclusive dos próprios filhos, pelos quais somos responsáveis. Ao mesmo tempo, há uma tendência crescente de ver a vida de alguém no contexto de questões sociais mais amplas.
E 9 Nível de integração O nível teoricamente mais alto, o de integração, raramente é observado em amostras da população em geral. Nesta fase, as características das fases individualista e autônoma são mais pronunciadas. Além disso, existe uma certa capacidade de integrar as preocupações vitais de uma vida com as da sociedade. Uma boa caracterização dessa fase é a descrição de Maslow (1954) da pessoa que se auto-realiza.

Veja também

literatura

Fundamentos:

  • Jane Loevinger: O significado e a medição do desenvolvimento do ego. In: American Psychologist . 21, 1966, pp. 195-206.
  • Jane Loevinger: Pesquisa recente sobre desenvolvimento do ego. National Institute of Mental Health (DHEW), Bethesda, Md., 1973. Online: Recent Research on Ego Development. . Instituto de Ciências da Educação. 31 de março de 1973, recuperado em 28 de janeiro de 2020
  • Jane Loevinger: Desenvolvimento do ego. Concepções e teorias. Jossey-Bass, San Francisco 1976, ISBN 0-87589-275-2 .
  • Jane Loevinger: Medida de personalidade: verdadeiro ou falso. In: Inquérito psicológico. 4 (1), 1993, pp. 1-16.
  • Jane Loevinger: Estágios do Desenvolvimento da Personalidade. Em: Robert Hogan et al .: Handbook of Personality Psychology, Academic Press, San Diego 1997, pp. 199-208. ISBN 978-0-12-134645-4
  • Le Xuan Hy e Jane Loevinger: Measuring ego development . Segunda edição. Lawrence Erlbaum, Mahwah, NJ, 1996.
  • J. Manners, K. Durkin: Uma revisão crítica da validade da teoria do desenvolvimento do ego e sua medição. In: Journal of Personality Assessment. 77, 2001, pp. 541-567.

Formulários:

  • Thomas Binder: Desenvolvimento de si mesmo para um aconselhamento eficaz . 2ª edição, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2019 ISBN 978-3-525-40378-5
  • Susanne R. Cook-Greuter: Desenvolvimento do Ego Maduro: Um Portal para a Transcendência do Ego? In: Journal of Adult Development , Vol. 7, No. 4, 2000, pp. 227-240.
  • D. Rooke, W. Torbert: Transformação organizacional como uma função do estágio de desenvolvimento do CEO. In: Organization Development Journal. 16 (1), 1998, pp. 11-28.

Links da web

Evidência individual

  1. ↑ Loren Lee, John Snarey: A relação entre o ego e o desenvolvimento moral: uma revisão de análise teórica e empírica . Em: Self, Ego, and Identity: Integrative Approaches . Springer, New York, NY 1988, ISBN 978-1-4615-7834-5 , pp. 151-178 , doi : 10.1007 / 978-1-4615-7834-5_8 .
  2. ↑ Jane Loevinger: Desenvolvimento do ego. Concepções e teorias. Jossey-Bass, San Francisco 1976.
  3. ↑ Rolf Oerter, Leo Montada (Ed.): Psicologia do Desenvolvimento . 6ª edição, completamente revisada, Beltz, Weinheim / Basel 2008.
  4. ↑ Wolfgang Schneider, Ulman Lindenberger (Ed.): Psicologia do Desenvolvimento . 7ª edição, completamente revisada, Beltz, Weinheim / Basel 2012
  5. ^ Susanne R. Cook-Greuter: Desenvolvimento do Ego Maduro: Um Portal para a Transcendência do Ego? In: Journal of Adult Development , Vol. 7, No. 4, 2000, pp. 227-240
  6. ↑ ver, por exemplo B. o título do livro "I-Development for Effective Consulting," por Thomas Binder, Göttingen 2019
  7. ^ Le Xuan Hy e Jane Loevinger: Medindo o desenvolvimento do ego. Segunda edição. Lawrence Erlbaum, Mahwah, NJ, 1996.
  8. ^ Günter Krampen, Werner Greve: Personalidade e desenvolvimento do autoconceito ao longo da vida . In: Rolf Oerter, Leo Montada (Ed.): Psicologia do Desenvolvimento . 6ª edição, completamente revisada, Beltz, Weinheim / Basel 2008, pp. 652-687, aqui:  668 f.
  9. ↑ A visão geral segue as formulações de Loevinger, 1997, pp. 203 e segs.