Muzafer Sherif

Muzaffer Şerif Başoğlu , mais tarde oficialmente Muzafer Sherif (nascido em 29 de julho de 1906 em Ödemiş , Izmir , Turquia ; † 16 de outubro de 1988 em Fairbanks , Alasca , EUA ) era um psicólogo social turco-americano , que era particularmente conhecido por sua pesquisa social a influência e a pesquisa sobre conflitos dentro e entre grupos tornaram-se conhecidas.

Vida

Şerif ou Sherif graduou-se no American College em Izmir (İzmir American Koleji) . Ele se formou na Faculdade de Letras da Universidade de Istambul com uma licenciatura em filosofia . Depois de se mudar para os EUA, ele fez seu mestrado na Universidade de Harvard ; ele recebeu seu PhD da Universidade de Columbia . Mais tarde, ele pesquisou e ensinou na Universidade de Yale , na Universidade de Oklahoma e na Universidade Estadual da Pensilvânia .

Serif lidou intensamente com o comportamento dos grupos, com a influência do grupo sobre o indivíduo e o comportamento de conformidade resultante do indivíduo.

Experimente a influência social informativa

Um de seus experimentos mais famosos foi baseado no efeito autocinético . Este efeito é uma ilusão de movimento de um ponto de luz estacionário no escuro. Uma vez que não há pistas quanto à posição do ponto de luz, o ponto de luz parece mover-se subjetivamente. Serif fez com que os sujeitos do teste fossem conduzidos a uma sala escura e os instruiu a dar estimativas da extensão do movimento do ponto de luz. O ponto foi apresentado 100 vezes em cada sessão. Aqui Şerif formou três grupos. O primeiro grupo como grupo de controle deve avaliar os movimentos do ponto em sessões individuais. Descobriu-se que cada pessoa desenvolve um padrão para si, que pode variar de pessoa para pessoa, mas é retido nas reuniões subsequentes. O segundo grupo deve primeiro fornecer as estimativas individualmente e, em seguida, em outras rodadas, em grupos de duas a três pessoas. O terceiro grupo deve dar as estimativas primeiro em um grupo e só então sozinho.

Serif conseguiu mostrar que as cobaias do segundo grupo deram uma estimativa padrão com bastante rapidez, a chamada norma pessoal. Mas assim que valorizaram no grupo, seus julgamentos antes muito diferentes se aproximaram na direção de uma posição comum, a norma do grupo.

As estimativas do terceiro grupo, porém, correram na direção oposta. Como as cobaias primeiro deram suas estimativas dentro do grupo, a norma do grupo se desenvolveu desde o início. Os sujeitos do teste aderiram às normas do grupo, mesmo quando deram suas estimativas por conta própria.

Esses e muitos estudos subsequentes mostraram que outros membros do grupo são usados ​​como fonte de informação em situações ambíguas. Isso é chamado de influência social informativa . O trabalho básico sobre o outro tipo de pressão para se conformar, a influência social normativa , foi feito por Solomon Asch .

Experimentos da caverna de ladrões

Serif também realizou o chamado experimento de acampamento de férias . Ele reuniu meninos em um acampamento de férias que não se conheciam antes. Os 22 meninos foram deixados independentemente um do outro e em locais diferentes no Robbers Cave State Park em dois ônibus com 11 passageiros cada. Os meninos inicialmente passaram vários dias como dois pequenos grupos, que saíram em excursões separados um do outro até desenvolverem um senso de grupo. Em seguida, os grupos foram autorizados a competir entre si em competições, que, no entanto, foram manipuladas em favor de sempre o mesmo grupo. Não demorou muito para que os membros de um grupo abusassem verbalmente dos membros do outro grupo e se tornassem agressivos com eles.

Depois de criar dois grupos rivais, o verdadeiro experimento começou. No início, ambos os grupos podiam comer ou assistir filmes juntos, mas isso não reduziu os estereótipos e o ódio entre os grupos. Somente quando os grupos receberam tarefas que eles só poderiam resolver juntos (por exemplo, eles só podiam ver um filme se todos fizessem isso juntos) os estereótipos diminuíram gradualmente.

Com esta experiência demonstrou-se que para quebrar estereótipos não basta criar contacto suficiente entre os diferentes grupos, mas também, entre outras coisas. objetivos comuns e cooperação ativa são necessários. Essas descobertas formaram a base, entre outras coisas, do conceito de quebra-cabeça de grupo de Elliot Aronson .

Veja também

literatura

  • S. Batur e E. Aslıtürk (eds.): Muzaffer Şerif'e Armağan: Muzaffer Şerif'ten Muzafer Sherif'e. İletişim, Istanbul 2007, ISBN 978-975-05-0533-1 (turco)
  • Muzafer Sherif, CW Sherif: Estudos experimentais sobre o comportamento em grupos . In: J.-J. Koch (ed.): Influência social e conformidade . Beltz Verlag, Weinheim e Basel 1977, pp. 167–192.
  • M. Sherif, CW Sherif: Social Psychology (Int. Rev. Ed.). Harper & Row, Nova York 1969.
  • M. Sherif, OJ Harvey, BJ White, WR Hood, CW Sherif: Conflito intergrupo e cooperação: a experiência da Caverna dos Ladrões . University of Oklahoma Book Exchange, Norman 1961.
  • M. Sherif, BJ White, OJ Harvey: Status em grupos produzidos experimentalmente . In: American Journal of Sociology . Volume 60, 1955, pp. 370-379.
  • M. Sherif, CW Sherif: Grupos em harmonia e tensão . Harper & Row, Nova York 1953.
  • M. Sherif, H. Cantril: The Psychology of Ego-Involvements . Wiley & Sons, New York 1946.Weblinks
dados pessoais
SOBRENOME Sherif, Muzafer
NOMES ALTERNATIVOS Serif, Muzaffer; Serif Başoğlu, Muzaffer
PEQUENA DESCRIÇÃO Psicólogo social turco
DATA DE NASCIMENTO 29 de julho de 1906
LOCAL DE NASCIMENTO Ödemiş, Izmir , Império Otomano
DATA DA MORTE 16 de outubro de 1988
Lugar da morte Fairbanks , Alasca , Estados Unidos