Coorte (ciências sociais)
Em sociologia , demografia e estatística , coortes ( latim: cohors "espaço fechado") são grupos de pessoas que vivenciaram em conjunto um determinado evento formativo de longo prazo. A divisão em coortes pode servir para delimitar grupos populacionais. Dependendo do evento inicial, pode ser, por exemplo, idade ou coortes de nascimento ( gerações ), coortes de casamento ou coortes de entrada na profissão. Na ciência da população , apenas as coortes de nascimento são chamadas de “coortes”. B. o ano de 2003.
Uma coorte sempre deve estar relacionada a um ambiente cultural semelhante. As diferenças que existem entre diferentes coortes e, portanto, podem ser atribuídas à existência de diferentes influências sociais e ambientais são chamadas de “efeitos de coorte”.
A técnica de coorte escalonada é um estudo empírico em que as coortes são examinadas para certas características (por exemplo, desenvolvimento cognitivo) em intervalos de tempo recorrentes. Este procedimento também permite uma comparação com outras coortes (por exemplo, comparação de certas características da coorte de 1990 com a coorte de 1960).
Força da coorte
O tamanho da coorte, o número de membros de uma coorte, é importante, e. B. sobre a questão da resiliência do contrato intergeracional . Já que a coorte de contribuintes do sistema previdenciário perde nas últimas décadas em relação à coorte de aposentados de forma progressiva, surgiram problemas financeiros crescentes no financiamento das pensões .
Problemas de análise de coorte
Uma vez que os efeitos de idade, período e coorte podem ocorrer simultaneamente em todos os eventos, há um problema de identificação com cada tentativa de atribuir empiricamente um evento a um efeito (Renn, 1987):
- Um estudo transversal mantém constantes os efeitos de período, uma vez que todos os indivíduos são pesquisados ao mesmo tempo. Cada evento que ocorre em um indivíduo pode, no entanto, ser o resultado dos efeitos da idade e dos efeitos de coorte (por exemplo, os idosos confiam mais nas outras pessoas porque são mais velhos ou porque pertencem a uma geração mais velha?).
- Os estudos longitudinais enfocam uma coorte específica que é entrevistada em momentos diferentes. Cada evento que ocorre em um indivíduo pode, no entanto, ser o resultado de efeitos da idade e efeitos do período (por exemplo, a mudança na confiança de uma pessoa é um resultado de seu envelhecimento ou um resultado de individualização geral?).
- Os estudos de séries temporais enfocam uma faixa etária específica. Por exemplo, um grupo de jovens de dezoito anos é examinado todos os anos. No entanto, aqui também não é possível uma alocação clara de efeitos de período e coorte. Qualquer evento que ocorra em um indivíduo pode ser desencadeado por um efeito de período e um efeito de coorte. (por exemplo: as melhores notas de alunos que concluem a escola são o resultado de oportunidades educacionais alteradas para uma nova coorte ou esses efeitos são devido a efeitos específicos do período, como um exame final particularmente simples?).
Veja também
literatura
- Karl Mannheim : The Problem of Generations . In: Kölner Vierteljahreshefte for sociology . Não. 7 , 1928, pp. 157-185, 309-330 .
- Heinz Renn: análise do currículo-vida-coorte. In: Wolfgang Voges (Hrsg.): Métodos de biografia e pesquisa do curso de vida . Leske + Budrich, Opladen 1987, pp. 261-298.
- Andreas Diekmann : Pesquisa social empírica. Noções básicas, métodos, aplicações. (= Enciclopédia de Rowohlt. Volume 551). Rowohlt, Reinbek near Hamburg 1995, ISBN 3-499-55551-4 . (20ª edição, completamente revisada e expandida. (= Rowohlt-Taschenbuch . 55678). 2009, ISBN 978-3-499-55678-4 ).
- Rainer Schnell , Paul B. Hill , Elke Esser: Métodos de pesquisa social empírica. 10ª edição. Oldenbourg, Munich 2013, ISBN 978-3-486-72899-6 .
