Trabalho de menino

O trabalho dos meninos (na Áustria, Suíça e sul da Alemanha trabalhando com meninos ou rapazes ) faz parte da educação escolar , da juventude ou dos serviços infantis e juvenis , especificamente adaptados para trabalhar com meninos seus temas, situações, necessidades, preocupações e desejos.

Demarcação

Especificamente, o trabalho com meninos é complementar ao trabalho com meninas, por um lado, e a coeducação , por outro . A literatura mais recente distingue o trabalho dos meninos como “trabalho educacional relacionado ao gênero por especialistas de adultos com meninos” do termo genérico “educação dos meninos”, que inclui toda a educação relacionada ao gênero com meninos. Além dos homens, os meninos também podem trabalhar na educação , mulheres ou seus pares.

Abordagem conceitual

Perguntas e experiências sobre ser um menino e se tornar um homem, sobre a própria autoimagem de gênero, situação e situações de vida, também sobre corpo, saúde, experiências de violência e especialmente sexualidade podem muitas vezes (ou inicialmente) ser tratadas ou discutidas de forma mais aberta e honesta em um grupo homogêneo de gênero. Em um contexto heterossocial, tanto meninos quanto meninas (e adultos) são facilmente propensos a estereótipos . Os meninos acham mais fácil ser individualmente autênticos um com o outro , mas também comunicar seus sentimentos e falar sobre eles do que na presença das meninas, nas quais se orientariam mais para o papel socialmente esperado de comportamento dos sexos.

Como um pré-requisito para a definição de trabalho educacional com meninos como trabalho com meninos, uma seleção específica de métodos é frequentemente menos importante do que a competência relacionada ao gênero do educador no que diz respeito às condições de vida dos meninos e sua atitude reflexiva de gênero - que ele então implementa educacional e metodicamente .

A Swiss School Boy Work Network recomenda que, em vez dos estereótipos masculinos tradicionais, uma auto-imagem alegre seja transmitida. O foco deve ser nas habilidades dos adolescentes do sexo masculino e menos nos problemas que eles causam. A ampliação de suas possibilidades de percepção e comportamento tem efeitos positivos para ambos os gêneros, no relacionamento mútuo e também para os professores.

literatura

  • Alexander Bentheim , Michael May , Benedikt Sturzenhecker , Reinhard Winter : mainstreaming de gênero e trabalho com meninos. Integração de gênero no bem-estar infantil e juvenil. Juventa-Verlag, Weinheim et al., 2004, ISBN 3-7799-1872-2 .
  • Olaf Jantz, Christoph Grote (Hrsg.): Perspektiven der Jungearbeit. Conceitos e impulsos da prática. Leske + Budrich, Opladen 2003, ISBN 3-8100-3095-3 .
  • Ronald Halbright: Coeducação amiga dos meninos . Localização e análise das necessidades de trabalho escolar com meninos na Suíça de língua alemã. Edição Soziothek, Köniz 1998, ISBN 3-905584-93-X (também: Zurique, Universidade, tese de licenciatura, 1998).
  • Heike Lauer: Junge (= Fórum Sexual Education and Family Planning. Issue 1, 2013, ISSN  2192-2152 ). Federal Center for Health Education, Cologne 2013, online .
  • Frank Lohscheller: Normalmente jovem? Treinamento em comunicação e conflito para meninos nas escolas. Unrast, Münster 2002, ISBN 3-89771-355-1 .
  • Kurt Möller (Ed.): Apenas fazedores e machista? Meninos e homens reflexivos de gênero trabalham. Juventa-Verlag, Weinheim 1997, ISBN 3-7799-1361-5 .
  • Andrea Pracht, Heero Miketta: Trabalho prático com meninos. Um manual para educadores e pais. Books on Demand, Norderstedt 2009, ISBN 978-3-8370-9596-8 .
  • Uwe Sielert : Trabalho com meninos (= manual prático para trabalho com jovens. Parte 2). 3ª edição totalmente revisada. Juventa-Verlag, Weinheim et al., 2002, ISBN 3-7799-0261-3 .
  • Gerd Stecklina e Jan Wienforth (eds.): Impulses for work with boys. Alimento para reflexão e exemplos práticos. Beltz Juventa 2016, ISBN 978-3-7799-2310-7 .
  • Benedikt Sturzenhecker (Ed.) Modelo de masculinidade?! O que o trabalho para meninos precisa Votum, Münster 1996, ISBN 3-930405-52-0 .
  • Benedikt Sturzenhecker, Reinhard Winter (ed.): Practice of boy work. Modelos, métodos e experiências em campos educacionais. 3. Edição. Juventa-Verlag, Weinheim et al., 2010, ISBN 978-3-7799-0971-2 .
  • Jan Wienforth: habitus profissional no trabalho dos meninos. Entre a reprodução e a desconstrução das construções de gênero existentes. Budrich, Opladen et al. 2015, ISBN 978-3-86388-097-2 .
  • Reinhard Winter: meninos. Um manual. Entenda e apoie os meninos. Beltz, Weinheim et al., 2011, ISBN 978-3-407-85931-0 .
  • Reinhard Winter: Trabalhe com meninos. In: Hans-Uwe Otto , Hans Thiersch (Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit Sozialpädagogik. 3. Edição. Reinhardt, Munich et al., 2005, ISBN 3-497-01817-1 , pp. 904-915.
  • Reinhard Winter: Trabalhe com meninos. In: Thomas Rauschenbach , Stefan Borrmann (Ed.): Campos de trabalho na infância e na juventude. Beltz Juventa, Weinheim et al., 2013, ISBN 978-3-7799-2904-8 , pp. 52-77.
  • Reinhard Winter: Pratique livros na escola. Opções educacionais para professores. Beltz, Weinheim et al., 2018, ISBN 978-3-407-63077-3 .

Veja também

Links da web

Evidência individual

  1. ↑ Sturzenhecker / Inverno 2002
  2. ↑ ver inverno 2005
  3. ↑ (ver Bentheim et al. 2004, Sturzenhecker / Winter 2006, Neubauer / Winter 2001)
  4. ↑ (ver Bentheim et al. 2004, Neubauer / Winter 2001)
  5. ↑ Princípios do trabalho escolar com meninos, NWBS-ch