Especialista em TI

O especialista em TI é uma ocupação de treinamento reconhecida pelo estado nas áreas de ciência da computação e tecnologia da informação . Os cursos de treinamento correspondentes são oferecidos não apenas na Alemanha , mas também na Suíça , Áustria e Liechtenstein . O IHK descreve o especialista em TI como um especialista em ciência da computação. O nível de qualificação de acordo com o quadro de qualificações alemão ou europeu corresponde ao nível 4.

Áreas de aplicação e áreas de trabalho

Um especialista em TI pode ser empregado em praticamente todos os setores. A maioria dos especialistas em TI trabalha em empresas maiores com seu próprio departamento de TI ou em software independente e empresas de sistema . As áreas de trabalho dos especialistas em TI são muito diversas: começa com a análise dos requisitos do cliente , o planejamento , instalação, manutenção e administração de sistemas e redes de computadores , passando pelo desenvolvimento de aplicativos e banco de dados , engenharia de software , adaptação, aquisição e instalação de hardware - e software para tarefas nas áreas de consultoria , treinamento e segurança de TI .

História da criação da descrição do trabalho

Alemanha

Com a portaria de formação de especialista em TI de 28 de fevereiro de 2020 ( Federal Law Gazette I p. 250 ), a portaria de formação de especialista em TI na Alemanha foi redigida de forma nova e separada. A descrição do cargo do especialista em TI na Alemanha foi originalmente apresentada em 11 de julho de 1997, juntamente com os outros três estágios de TI em TI , gestão de sistemas de TI e eletrônica de sistemas de TI na regulamentação da formação profissional no campo da tecnologia da informação e telecomunicações .

Suíça

Treinamento básico

O primeiro regulamento para o estágio de especialista em TI de equipamentos data de 20 de dezembro de 1993, o primeiro regulamento para o estágio de especialista em TI data de 31 de março de 1994. Os dois estágios foram fundidos com a portaria de 13 de dezembro de 2004.

Tal como na Alemanha, a formação decorreu no sistema dual entre a empresa e a escola profissional.

Com o tempo, porém, o sistema dual teve que ceder cada vez mais ao sistema triplo, pois algumas empresas não têm a oportunidade de treinar adequadamente seus estagiários em todas as áreas. Esse conhecimento é repassado aos trainees em uma terceira instituição ou em outra empresa. Com a regulamentação de 2004 este facto foi tido em consideração pelo facto de a partir daí os cursos interempresas passarem a fazer parte integrante da formação.

ensino profissionalizante superior

Na Suíça, a profissão de cientista da computação com certificado federal foi introduzida em 13 de outubro de 1998 e consagrada na Lei de Formação Profissional.

Áustria

Na Áustria, o aprendizado de cientista da computação foi introduzido pela primeira vez em 17 de setembro de 1999 , ao mesmo tempo em que os estágios relacionados a técnico em eletrônica de TI e empresário de TI se tornaram possíveis.

Por enquanto, no entanto, todos os três tipos de aprendizagem recém-introduzidos foram considerados tentativas de treinamento limitadas. Os relatórios de experiência das empresas de formação e dos gabinetes de aprendizagem devem decidir se a profissão de cientista da computação deve ser introduzida como estágio regular na Áustria ou se deve ser interrompida como profissão docente. A entrada na aprendizagem foi, portanto, inicialmente limitada a 31 de dezembro de 2002, mas foi prorrogada até 31 de dezembro de 2004 em 2002 e novamente até 31 de dezembro de 2005.

Somente em 10 de abril de 2006, a tentativa anterior de formação no estágio de informática foi convertida em estágio padrão na categoria de informática , com o anúncio do Diário da Lei Federal II nº 149/2006 .

GDR

Na RDA , um emprego semelhante denominado trabalhador qualificado para TI ou trabalhador qualificado para processamento de dados era oferecido como aprendizado antes de 1980. Após a reunificação, esta profissão foi absorvida pelo balconista de processamento de dados .

Oportunidades de treinamento e conteúdo

Alemanha

Treinamento

A formação de especialista em TI decorre na Alemanha de acordo com o regulamento de formação profissional no domínio das tecnologias da informação e telecomunicações em três anos no sistema dual , ou seja, com distribuição do conteúdo formativo entre a empresa e a escola profissional . Sob certas condições, que podem diferir em cada estado federal, o período de treinamento pode ser reduzido para dois anos e meio ou dois anos, por ex. B. por comprovadamente bom desempenho na escola profissional ou no exame intermediário e pela aprovação da empresa formadora. Além disso, evidências de qualificações escolares relevantes, por exemplo, B. a qualificação geral de entrada na universidade para encurtar o período de treinamento, desde que a aprovação da empresa de treinamento e da Câmara de Comércio e Indústria responsável .

O duplo conceito básico de treinamento também pode ser interrompido sob certas condições: O retreinamento geralmente ocorre puramente na escola, sendo geralmente complementado por estágios relevantes , que, pelo menos em termos de seu escopo, geralmente não são comparáveis ​​com a parte operacional de formação profissional dupla normal. Na Alemanha, é possível treinar novamente para se tornar um especialista em TI com a ajuda do vale-educação através do escritório de empregos. Uma visão sobre o ensino durante o retreinamento para se tornar um especialista em TI é oferecida no Informatik Spektrum , o órgão da Gesellschaft für Informatik eV e organizações associadas.

Já foram concluídos anos letivos suficientes, por ex. B. ao obter o título geral de ingresso no ensino superior em uma escola secundária , a formação pode, em certas circunstâncias, ocorrer inteiramente sem a frequência de uma escola profissional, ou seja, apenas dentro da empresa de treinamento. As câmaras de indústria e comércio regulam detalhes adicionais, bem como z. B. no contexto da definição de escola profissional obrigatória, os legisladores dos estados federais .

O treinamento vocacional como especialista em TI também pode ser concluído em combinação com o estudo em uma universidade de ciências aplicadas . São os chamados "cursos duplos de estudo" que, no entanto, não devem ser confundidos com o modelo de academia profissional .

Na Alemanha , um especialista em TI precisa escolher entre as áreas de " desenvolvimento de aplicativos " e " integração de sistemas ". Embora não existam requisitos de ingresso legalmente prescritos para a ocupação de treinamento, a maioria dos estagiários possui uma qualificação geral de admissão à universidade. Cerca de um terço possui um nível de educação intermediário ou outra qualificação.

Em média nacional, um especialista em TI ganha 789 euros durante a sua formação, independentemente da disciplina. Esta remuneração resulta dos vencimentos mensais individuais do 1º ao 3º ano de formação. O vencimento de formação no primeiro ano de formação é de 955 euros e aumenta para 986 euros no segundo ano de formação até 1.049 euros no terceiro ano de formação. No entanto, existe uma diferença no subsídio de formação entre os antigos e os novos estados federais: um estagiário nos antigos estados federais ganha em média 818 euros por mês durante três anos, enquanto um estagiário nos novos estados federais recebe 760 euros durante no mesmo período. Isso corresponde a uma diferença no subsídio de treinamento de aproximadamente 7% entre os novos e antigos estados federais.

assuntos

desenvolvimento de aplicações
é especialista na seleção, desenvolvimento, adaptação, manutenção de software e bancos de dados e no treinamento de usuários; ele usa métodos e procedimentos adequados em engenharia de software, linguagens de programação e ferramentas de desenvolvimento ( ver também: desenvolvedores de software ).
Integração do sistema
planeja, instala, mantém e administra sistemas, bem como redes, e usa conhecimentos na área de sistemas operacionais, tecnologias e protocolos de redes de computadores. Mas o tópico de segurança de TI ( firewalls , criptografia, etc.) também é importante. Um trabalho típico após o treinamento é administrador de sistema e integrador de sistema .

Comum a ambas as disciplinas são as qualificações básicas (teoria de banco de dados, design e consulta, análise moderna, métodos de design e implementação em desenvolvimento de software orientado a objetos e tecnologia de sistema, amplo conhecimento de análise de negócios, gerenciamento e controle, planejamento de projetos, técnicas de comunicação).

Análise de dados e processos

(a partir de 2020) Áreas de responsabilidade:

  • Analisar processos de trabalho e negócios
  • Analise fontes de dados e forneça dados
  • Uso dos dados para otimizar processos de trabalho e de negócios, bem como para otimizar modelos de negócios digitais
  • Implementação de proteção de dados e os objetivos de proteção de segurança de dados
  • Operação de sistemas de TI
  • Comissionamento de soluções de armazenamento
  • Programação de soluções de software
  • Planejamento, preparação e execução de tarefas de trabalho em coordenação com os processos de negócios e serviços específicos do cliente
  • Informando e aconselhando clientes
  • Avaliação de sistemas de TI comercializáveis ​​e soluções específicas do cliente
  • Desenvolvimento, criação e manutenção de soluções de TI
  • Implementação e documentação de medidas de garantia de qualidade
  • Implementação, integração e teste de segurança de TI e medidas de proteção de dados
  • Fornecendo os serviços e concluindo o pedido
Rede digital

(a partir de 2020) Áreas de responsabilidade:

  • Análise e planejamento de sistemas para processos e produtos de rede
  • Estabelecendo, mudando e testando sistemas em rede
  • Operação de sistemas em rede e garantia da disponibilidade do sistema
  • Operação de sistemas de TI
  • Comissionamento de soluções de armazenamento
  • Programação de soluções de software
  • Planejamento, preparação e execução de tarefas de trabalho em coordenação com os processos de negócios e serviços específicos do cliente
  • Informando e aconselhando clientes
  • Avaliação de sistemas de TI comercializáveis ​​e soluções específicas do cliente
  • Desenvolvimento, criação e manutenção de soluções de TI
  • Implementação e documentação de medidas de garantia de qualidade
  • Implementação, integração e teste de segurança de TI e medidas de proteção de dados
  • Fornecendo os serviços e concluindo o pedido

Exame e graduação

Ao final do treinamento, a auditoria é feita perante o Comitê de Auditoria da Câmara de Comércio . Este consiste em dois exames parciais, ambos os quais devem ser aprovados com pelo menos 50%. A parte A do exame é um projeto final real da empresa (70 horas no desenvolvimento de aplicativos, 35 horas na integração de sistemas), a documentação escrita, a apresentação do projeto final e uma discussão técnica sobre isso na frente de um comitê de exame da IHK. O resultado da documentação é ponderado com 0,5, o resultado da apresentação e a discussão técnica com 0,25 cada.

O exame no campo de desenvolvimento de aplicativos é descrito abaixo. Em princípio, o mesmo se aplica à questão da integração de sistemas, apenas a duração do projeto operacional é de 35 horas.

O especialista em desenvolvimento de aplicativos de TI (abreviação: FIAE ) z. B. realiza de forma independente um projeto real da empresa em 70 horas desde a análise até a aceitação final pela empresa. Ele usa métodos modernos de engenharia de software, planejamento de projetos e análise de custo econômico, cálculo e controle. Ele documenta este trabalho em um relatório de projeto abrangente apropriado para o grupo-alvo, didaticamente bem pensado e com meios de apresentação adequados, no qual ele analisa a tarefa em detalhes, discute as alternativas, explica o planejamento do projeto e explica as razões para os procedimentos de análise, implementação e teste utilizados. Além disso, ele realiza um cálculo detalhado da lucratividade, uma avaliação final e cria a documentação do cliente. A documentação do projeto inclui as especificações , os planos de teste e protocolos, bem como a documentação do cliente. Para esta parte do exame não é necessário (embora seja uma prática comum) entregar um programa de trabalho real, pois o FIAE não corresponde a nenhum treinamento de programador.

Ele também está preparando uma apresentação para este projeto. Ele apresenta os aspectos técnicos, econômicos, relacionados ao cliente e ao usuário essenciais do seu projeto em palavras e imagens de uma forma apropriada ao público-alvo e com competência comunicativa e, em seguida, realiza uma discussão técnica com a banca examinadora sobre esse trabalho.

A segunda parte do exame final (Parte B) consiste em três exames parciais escritos. A primeira parte, a chamada qualificação técnica, prevê tarefas para a área especial do treinamento. A segunda parte, a chamada qualificação básica, define as tarefas no centro do treinamento. Este exame é idêntica para todos os quatro profissões de TI (TI especialista, engenheiro de TI eletrônica do sistema , TI administrador do sistema e administrador de TI ). Ambos os exames têm duração de 90 minutos e cada um tem um peso de 0,4. A última parte da parte B é o teste de conhecimentos no assunto de economia e assuntos sociais. Este teste de 60 minutos é ponderado com 0,2.

Após a participação com sucesso nestes exames, o estagiário recebe a qualificação "especialista em TI em desenvolvimento de aplicativos" ou "integração de sistemas de especialista em TI".

A profissão de especialista em TI, bem como as outras profissões de TI (cientista da computação, certificado pelo Estado, cientista da computação de mídia, assistente técnico de ciência da computação, etc.) são cursos de formação generalistas em que, por um lado, tópicos especializados são ensinados em profundidade , mas também todos os conhecimentos de psicologia de negócios, trabalho e comunicação para cobrir com eficiência as necessidades dos clientes e mercados da empresa.

Qualificação adicional

O DQR classifica o especialista em TI no mesmo nível do diploma técnico. O próximo nível de treinamento avançado é o especialista em TI, seguido pelo profissional de TI operacional ou cientista da computação certificado pelo estado (mesmo nível de Bacharel e Administrador de empresas) e, em seguida, o profissional de TI estratégico (mesmo nível de Mestre e Economista de Negócios).

Uma alternativa é a entrada lateral no sistema acadêmico com um diploma ou estudo em tempo parcial em uma universidade de ciências aplicadas. Para os especialistas em TI que iniciaram o treinamento com um diploma técnico, entretanto, existe o risco de um currículo vitae visualmente desfavorável, uma vez que o treinamento pode então parecer um atraso desnecessário. O ingresso em estudos universitários voltados para a pesquisa é solicitado apenas em casos individuais.

Uma terceira opção é o curso duplo de estudos em uma academia profissional, com o qual o bacharelado pode ser obtido formalmente hoje. No entanto, o conteúdo de ensino se sobrepõe fortemente ao conteúdo da formação do especialista em TI e, dependendo da instituição, vai apenas um pouco mais longe. A grande diferença entre o nível de DQR (especialista em TI nível 4, diploma universitário profissional nível 6), que também se reflete no nível salarial, é frequentemente criticada por especialistas em TI e costuma ser a principal motivação para a realização de tal curso, apesar das repetições de conteúdo.

Um tema muito discutido é a equivalência ao Bacharelado por meio de experiência prática adicional na empresa. Um guia aproximado pode ser a regra prática, o dobro do período de estudo padrão do bacharelado, que é invocado repetidamente nas negociações salariais, mas a variação do nível é muito alta na prática e depende muito das atividades realmente desempenhadas e a experiência adquirida durante o tempo, de modo que uma declaração geral não é possível. As empresas podem promover especificamente a formação profissional dos seus especialistas em TI tendo em consideração o conteúdo pedagógico dos cursos de licenciatura nas tarefas de trabalho atribuídas e documentando-o ao especialista em TI como prova de experiência, para que uma avaliação realista e objetiva do o assunto é possível.

Suíça

A associação profissional SwissICT prepara os perfis de trabalho na Suíça em nome da indústria. Estes são revisados ​​a cada 3 anos em conjunto com instituições de ensino como a ETH Zurich e várias empresas. Não são obrigatórios, mas são observados por empresas, centros de formação e aconselhamento de carreira. “O trabalho de referência que você tem em mãos, sem dúvida, fornecerá a melhor visão geral da ampla gama de ofertas: 'Profissões em TIC'”, disse o Conselheiro Federal Johann N. Schneider-Ammann no presente prefácio. Existem atualmente 42 perfis de emprego comuns na Suíça.

Treinamento

Na Suíça, o treinamento para se tornar um cientista da computação leva quatro anos. Os locais de ensino são a empresa, a escola profissional e os cursos interempresas .

De acordo com os regulamentos sobre a formação e o exame final de aprendizagem de um cientista da computação, o estagiário deve utilizar o terceiro e o quarto ano da aprendizagem para adquirir conhecimentos aprofundados em duas das seguintes áreas disciplinares por sua própria iniciativa, ou seja, por meios de auto-estudo.

  • Configuração e instalação de hardware
  • Configuração de software padrão
  • Transmissão de dados e redes de computadores
  • Sistemas de telecomunicação
  • Sistemas de transmissão
  • Sistemas de comutação digital
  • Desenvolvimento de software
  • Tecnologia de dados
  • Controle do processo
  • Componentes CIM

assuntos

Na Suíça, existem quatro áreas diferentes em ciência da computação:

  • desenvolvimento de aplicações
  • Tecnologia do sistema (integração do sistema)
  • Suporte (até 2013)
  • Especialista em TI (desde 2014)
  • Generalistas

Cursos interempresas

Os cursos interempresas têm duração mínima de 30 dias ou máxima de 64 dias de 8 horas cada e acontecem nos primeiros três anos de estágio.

Os módulos obrigatórios fazem parte do processo de qualificação.

Os conteúdos possíveis são:

Exame e graduação

No final da formação, o aprendiz de informática (com exceção do apoio) realiza um trabalho especializado (trabalho prático individual, IPA) durante 10 dias, no qual aplica o que aprendeu na empresa e na escola. Dependendo da direção do treinamento, este trabalho pode ser o desenvolvimento de um aplicativo, a ampliação de um software existente ou a migração de um novo software ou hardware na empresa. Durante o trabalho, um especialista visita o aprendiz duas vezes e verifica a execução e o resultado anterior do trabalho de exame e faz perguntas relacionadas ao projeto em uma discussão técnica. Ao final do trabalho, o aprendiz entrega a documentação e o código-fonte. A apresentação final, a discussão técnica, os resultados do projeto e a documentação do gerente de linha avalia (um funcionário do local de trabalho que o aprendiz durante os 10 dias acompanhou) (possivelmente 2) e os especialistas e avaliados.

Especialização em suporte

Se o aprendiz escolheu a área de suporte (anteriormente especialista em TI de dispositivos), a empresa de treinamento atribui a ele uma tarefa (ou várias subtarefas) que ele deve resolver durante um dia sob a supervisão de um especialista.

escola

O material escolar é verificado continuamente em módulos. Após 4 anos e aprovação nos exames, o aprendiz recebe o certificado federal de proficiência.

Certificado de conclusão de escola profissional

É possível obter o bacharelado profissional junto com o estágio ou após o estágio. Isso permite que o aprendiz frequente a universidade de ciências aplicadas sem fazer exames.

Áustria

Treinamento

O treinamento para se tornar um cientista da computação leva 3 anos e 6 meses na Áustria, que é realizado no sistema dual como na Suíça ou na Alemanha. As disciplinas também não são ministradas na Áustria, o conteúdo do treinamento e os regulamentos dos exames são regulamentados pela portaria do Ministro Federal da Economia (II332 / 99).

Exame e graduação

Na Áustria, o exame final compreende um exame parcial teórico e um prático, enquanto o exame prático propriamente dito é dividido em um exame de papel / amostra de trabalho e uma discussão técnica. O exame teórico não é obrigatório se o candidato comprovar que atingiu o objetivo pedagógico da última turma da escola técnica profissional ou que concluiu com aproveitamento o ensino médio ou superior profissional que substitui o período de aprendizagem. Após a aprovação no exame, o estagiário recebe o título de profissional “cientista da computação”.

Liechtenstein

De acordo com o tratado alfandegário com a Suíça de 29 de março de 1923, todas as leis federais da Suíça, com exceção daquelas baseadas na obrigação de contribuição federal, também se aplicam ao Principado de Liechtenstein (consulte Oportunidades de treinamento e conteúdo na Suíça acima) .

Literatura de treinamento

Veja também

Links da web

Evidência individual

  1. ↑ Título do trabalho em inglês. IHK Darmstadt, acessado em 8 de janeiro de 2017 .
  2. ↑ deixou de ser aplicável em agosto de 2020: Portaria sobre a formação profissional na área das tecnologias da informação e telecomunicações de 10 de julho de 1997 , plano- quadro de formação para especialistas em TI
  3. ↑ a b SERI - Formação Profissional Básica: Especialista em TI EFZ ( Memento de 16 de outubro de 2013 no Arquivo da Internet )
  4. ↑ admin.ch
  5. ↑ Introdução do estágio de cientista da computação na Áustria, Federal Law Gazette II No. 332/1999
  6. ↑ Introdução do estágio de técnico em eletrônica de TI na Áustria, Diário da Lei Federal II nº 333/1999
  7. ↑ Introdução do estágio de empresário / mulher de TI na Áustria, Diário da Lei Federal II nº 334/1999
  8. ↑ 502. Portaria: Portaria de transição de experimentos de treinamento para cientistas da computação de 2002 na Áustria, Diário da Lei Federal II nº 502/2002
  9. ↑ Alteração do regulamento de formação dos estágios de informática, eletrónica informática, empresário informático e microtecnologia 2004 na Áustria, Diário da Lei Federal II nº 456/2004
  10. ^ Regulamentos de treinamento de tecnologia da informação para cientistas da computação 2006 na Áustria, Gazeta da lei federal II No. 149/2006
  11. ↑ Mathias Ellmann: Retreinamento como especialista em TI da IHK em desenvolvimento de aplicativos e integração de sistemas. In: Computer Science Spectrum (2021). Springer Nature Switzerland AG, 12 de julho de 2021, acessado em 21 de julho de 2021 .
  12. ↑ Especialista em TI com especialização em desenvolvimento de aplicativos. (PDF) Federal Employment Agency, acessado em 1 de setembro de 2016 .
  13. ↑ Compensação de treinamento para especialista de TI
  14. ↑ a b duesseldorf.ihk.de
  15. ↑ bibb.de
  16. ↑ bibb.de
  17. ↑ Câmara de Comércio e Indústria de Colônia :: Especialista em TI no desenvolvimento de aplicativos. (Não está mais disponível online.) In: www.ihk-koeln.de. Arquivado do original em 13 de maio de 2016 ; acessado em 13 de maio de 2016 .
  18. ↑ berufe-der-ict.vdf-online.ch
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