Anke Grotlüschen

Anke Grotlüschen (* 1969 ) é uma pedagoga alemã e cientista educacional da Universidade de Hamburgo .

Viver e agir

Grotlüschen estudou de 1988 a 1991 na Wirtschaftsakademie Hamburg com um diploma em administração de empresas e de 1991 a 1997 em ciências da educação com foco na educação de adultos, bem como nas disciplinas menores de psicologia, sociologia e ciências políticas na Universidade de Hamburgo. De 1998 a 2000, ela foi coordenadora da UE para programas do ESF no centro de treinamento vocacional da DGB GmbH (bfw) Lübeck antes de se tornar assistente de pesquisa no departamento de educação da Universidade de Hamburgo em educação de adultos e pesquisa de lazer. Lá ela fez seu doutorado em 2003 com Peter Faulstich sobre o tema do virtual e autodeterminado? Aprendizagem resistente na web .

Entre 2000 e 2005, Grotlüschen desempenhou várias atividades e concluiu sua formação profissional no campo da educação para a mídia. Em seguida, ela trabalhou como professora júnior de aprendizagem ao longo da vida no Instituto de Pesquisa Educacional de Adultos da Faculdade de Educação da Universidade de Bremen. Lá seu projeto “Bones Comes to the Dog” foi premiado em 2006 pela Stifterverband. Em sua habilitação, ela escreveu sobre as origens e gênese do interesse . Em 2008, ela se tornou professora de educação de adultos em contextos culturais e sociais na Universidade de Hamburgo, antes de mudar de denominação após uma chamada para a Universidade de Leipzig no curso de negociações de permanência e tornou-se professora de aprendizagem ao longo da vida.

Os principais interesses de pesquisa de Grotlüschen são interesses educacionais, pesquisa de destinatário e interesse, pesquisa de alfabetização, resistência à aprendizagem e e-learning. Além disso, ela lida com a universidade, em particular com ciência pública, didática universitária e pesquisa universitária, bem como com o sistema de educação continuada, com consideração especial sobre monitoramento, globalização e legislação de educação continuada, bem como educação política e cultural.

Com o “leo. - Nível Um Estudo “Em 2009–2013, Grotlüschen foi responsável pelo primeiro estudo representativo sobre alfabetização na Alemanha. Isso é seguido pelo atual estudo de educação básica do Leo. Em março de 2017, em cooperação com Silke Schreiber-Barsch, Christine Zeuner, Sabine Schmidt-Lauff e Hannelore Faulstich-Wieland, ela organizou uma conferência em homenagem a Peter Faulstich sobre o tema "O político na educação de adultos".

Grotlüschen é casado e vive em Hamburgo.

Participação em comitês e associações

• Embaixador da Alfabetização e Educação Básica 2015 da Associação Federal de Alfabetização e Educação Básica
• Membro do Conselho Consultivo Científico da Década da Alfabetização e Educação Básica nomeado pela Ministra da Educação Johanna Wanka
• Membro do conselho consultivo científico do projeto MENTO - formação e implementação de orientadores de aprendizagem e sensibilização de quem está envolvido no mundo do trabalho para a educação básica e a alfabetização no mundo do trabalho ”
• Membro do conselho consultivo científico da Associação Alemã de Educação de Adultos
• Membro do conselho consultivo científico do projeto REACH da Reading Foundation
• Membro da Sociedade Alemã de Ciências da Educação
• Membro da Associação Federal de Cientistas Educacionais
• Membro da null European Educational Research Association
• Membro da Sociedade Europeia de Pesquisa em Educação de Adultos.

Publicações (seleção)

• A. Grotlüschen et al: Adultos com Baixa Proficiência em Literacia ou Numeracia. In: OCDE Education Working Papers. Não. 131, Publicação da OCDE, Paris 2016.
• A. Grotlüschen: Educação Política Básica - Abordagens Teóricas e Empíricas. In: Journal for Further Education Research - Report. 39 (2), 2016, pp. 183-203.
• A. Grotlüschen: Nível de alfabetização I e abaixo versus nível de alfabetização IV e acima. In: Journal for Further Education Research - Report. 39 (2) 2016, pp. 255–270.
• A. Grotlüschen, E. Haberzeth: Fundamentos jurídicos da educação superior. In: R. Tippelt, A. von Hippel (Ed.): Manual para educação / treinamento de adultos. 6ª edição. VS-Verlag, Wiesbaden 2016.
• W. Riekmann, K. Buddeberg, A. Grotlüschen: O ambiente de conhecimento de adultos com dificuldade de leitura e escrita. Resultados do estudo ambiental. Waxmann, Münster 2016.
• A. Grotlüschen: Sobre a magnitude do analfabetismo funcional na Alemanha. Münster 2016.
• A. Grotlüschen, D. Zimper: Alfabetização e pesquisa básica . Waxmann, Münster 2015.
• A. Grotlüschen, W. Riekmann: analfabetismo funcional na Alemanha. Resultados do primeiro leo. - Estudo de nível um. Waxmann, Münster 2012.
• S. Möller, C. Zeuner, A. Grotlüschen: A educação dos adultos. Perspectivas e Utopias. Para Peter Faulstich em seu 65º aniversário. Juventa Verlag, Weinheim 2011.
• A. Grotlüschen: Renovação da teoria dos interesses. A gênese do interesse pela educação continuada e de adultos. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2010.
• A. Grotlüschen, F. Bonna: Revisão da Literatura Alemã, Ensino, Aprendizagem e Avaliação para Adultos: Melhoria das Habilidades Básicas . Publicação OECD, Paris 2008.
• A. Grotlüschen: Aprendizagem resistente na web - virtualmente autodeterminada? Um estudo qualitativo de e-learning na educação profissional de adultos. Waxmann, Münster 2003.

Links da web

• Literatura de e sobre Anke Grotlüschen no catálogo da Biblioteca Nacional Alemã
• Página inicial da Universidade de Hamburgo - Anke Grotlüschen