Mascaramento (psicologia)

O mascaramento na psicologia da aprendizagem é uma interrupção do processamento de um material a ser aprendido ou percebido por meio de um estímulo disruptivo adequado. Com a sua ocorrência simultânea ou oportuna, o estímulo disruptivo “mascara” a percepção / apercepção na forma de uma percepção adicional e a extingue ativamente. Mascarar significa, portanto, a 'cobertura' (daí: máscara) de um estímulo um tanto 'mais fraco' por um 'mais forte' (mais claro, mais intenso, mais adequado, etc.). O estímulo mais fraco não é experimentado e, portanto, não é aprendido, não existe na memória.

O mascaramento como um distúrbio de processamento é conhecido na memória visual / memória icônica ou memória acústica / memória de eco , que estão associadas à memória sensorial . Para dificultar a aprendizagem / percepção do material, o estímulo perturbador pode ser introduzido antes, depois ou durante a aprendizagem.

Exemplos

Mascaramento através da apresentação simultânea de dois estímulos acústicos: Uma peça musical é acompanhada por ruído como estímulo de perturbação, ela é mascarada por ruído.

Apresentação subsequente de dois estímulos visuais: um texto ilustrado é sobreposto por outro em rápida sucessão, o primeiro texto é mascarado pelo seguinte.

Localização da memória icônica

Experimentos de mascaramento foram usados, entre outras coisas, para descobrir onde a memória icônica está localizada.

  • Máscara de brilho

Logo após o estímulo, por ex. B. uma matriz de letras, um flash de luz é aplicado. Como consequência, o desempenho reprodutivo diminui significativamente; mas apenas se a máscara de brilho for colocada no mesmo olho que o estímulo. Portanto, estímulo e máscara no olho direito: desempenho reprodutivo ruim. Estímulo e máscara em um olho diferente: desempenho reprodutivo intacto.

A partir disso, pode-se concluir que a memória icônica deve estar na frente da junção do nervo óptico ; então seja periférico.

  • Máscara de amostra

Aqui, uma máscara de amostra é aplicada após o estímulo. Novamente, o desempenho reprodutivo diminui; mas desta vez independentemente de o mesmo ou o outro olho estar mascarado.

Isso significaria que a memória icônica está por trás da junção do nervo óptico ; então seja central.

A evidência para uma ou outra visão ainda não foi encontrada, de modo que se começa a partir dos subsistemas.

Experiência de Turvey

De acordo com um experimento de Michael Turvey realizado em 1973 , o mascaramento por meio de padrões (impressões sensoriais ópticas) também pode prejudicar o aprendizado se o padrão de mascaramento for apresentado ao outro olho. O processamento central do cérebro deve estar envolvido. (Neath / Surprenant 2003)

Interferência proativa em vez de decadência de traços

O distúrbio de processamento ocorre na memória de curto prazo por meio de um processo denominado “ interferência proativa ”. Ambos os estímulos, o material de aprendizagem e o estímulo de perturbação de mascaramento, prejudicam-se mutuamente por meio de interferência mútua e não podem ser facilmente absorvidos na memória de curto prazo.

Essa descoberta mais recente substitui as suposições anteriores de que o esquecimento na memória de curto prazo é uma questão de deterioração dos traços . Supunha-se que a percepção sensorial ótica ou acústica deixava um rastro de memória que se desintegrava se esquecido .

literatura

  • Frederic Vester : Pensar, aprender, esquecer: o que se passa na nossa cabeça, como o cérebro aprende e quando nos decepciona? 23ª edição. dtv, Munich 2001, ISBN 3-423-08565-7 (edição revisada, expandida).
  • Ian Neath, Aimée M. Surprenant: Memória humana: uma introdução à pesquisa, dados e teoria . 2ª Edição. Wadsworth, Belmont, California 2003, ISBN 0-534-59562-6 , pp. 21-28 .

Evidência individual

  1. ^ MT Turvey (1973) Em processos periféricos e centrais na visão: inferências de uma análise de processamento de informação de mascaramento com estímulos padronizados. Psychological Review, 80, 1-52.
  2. Dirk Wentura: Memória, Pensamento e Julgamento - Aula WS 2005/06 (slide 47)  ( Página não disponível , busca em arquivos da webInformação: O link foi automaticamente marcado como defeituoso. Verifique o link de acordo com as instruções e, em seguida, remova este aviso. (PDF; 451 kB)@ 1@ 2Modelo: Toter Link / www.uni-saarland.de