David Wechsler

David Wechsler (nascido em 12 de janeiro de 1896 em Lespezi , distrito de Iași , Romênia ; † 2 de maio de 1981 em Nova York ) foi um psicólogo americano de origem romeno - judaica que lidava com a medição da inteligência .

Vida

Wechsler estudou no City College of New York e depois na Columbia University , onde, após a graduação, ele em Edward Thorndike e James McKeen Cattell seu 1917 Master made. No mesmo ano, ele foi contratado pelo Exército dos EUA como psicólogo em Camp Logan, Texas. O encaminhou para estudos posteriores na Universidade de Londres , onde trabalhou com o psicólogo Charles Spearman e o matemático Karl Pearson . De 1922 a 1925 foi psicólogo em aconselhamento educacional (Child Guidance Clinic) da cidade de Nova York. Depois de receber seu doutorado em 1925 com Robert S. Woodworth em Columbia, ele foi secretário da Corporação Psicológica em 1925-27 . De 1932 a 1967, ele trabalhou como psicólogo-chefe no Bellevue Psychiatric Hospital, em Nova York. A partir de 1933, ele também foi professor de psicologia clínica na Faculdade de Medicina da Universidade de Nova York . Ele também se formou em psicanálise com Anna Freud .

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O conceito de inteligência de Wechsler

A partir de 1917, ele ajudou Edwin Boring a avaliar os dados que surgiram ao examinar os recrutas com o Teste Alpha do Exército e outros métodos. Suas observações sobre as fraquezas dos testes o fizeram questionar a definição acadêmica de inteligência. Ele observou falhas totais nos testes, que lidavam bem com a vida cotidiana. Portanto, ele desenvolveu um conceito mais amplo de inteligência que também englobava aspectos não intelectuais da personalidade.

Para ele, inteligência é “a capacidade composta ou global do indivíduo de agir com propósito, de pensar com sensatez e de lidar eficazmente com seu ambiente”. Seus testes são baseados na suposição de que a inteligência é composta de várias habilidades (por exemplo, um fator verbal-simbólico e um fator de grupo prático, ver Louis Leon Thurstone ). Ao mesmo tempo, Wechsler se atém a um resumo em uma inteligência total para descrever uma pessoa (veja a teoria de inteligência de dois fatores de Spearman).

O quociente de inteligência de variância

Em vez de se referir a uma idade de inteligência de acordo com Alfred Binet ou a equivalência ou idade IQ de acordo com William Stern (idade de inteligência por idade × 100), Wechsler sugeriu determinar o quociente de inteligência como um chamado desvio de IQ com um valor médio de 100 e um desvio padrão de 15 em frente. Os valores de teste alcançados (valores brutos) são comparados usando uma tabela com os valores padrão de um grupo de comparação representativo. O desvio padrão aparentemente arbitrário de 15 resultou dos valores empíricos que resultaram da determinação do IQ de idade nos testes da tradição de Binet: este valor estava entre 14 e 16. O principal motivo para a introdução do IQ de desvio foi que na idade adulta com inteligência estável, a divisão por idade torna-se sem sentido (resolvido em Stanford-Binet inserindo uma constante de 16 como a idade para adultos). Além disso, os desvios do valor médio podem ser comparados em diferentes grupos de idade. Em todos os testes de inteligência comumente usados ​​hoje , em que o resultado é dado como QI, isso significa o QI de desvio de Wechsler. Além disso, todos os testes de inteligência comuns que não fazem saída de um QI também usar medidas de desvio que são equivalentes ao QI desvio e só tem um desvio padrão diferente e, geralmente, um valor médio diferente, muitas vezes valores padrão ou T .

As escalas de mudança

Em 1939, ele desenvolveu uma bateria de testes que ficou conhecida como Wechsler Bellevue Intelligence Scale (WBIS). Comparada ao teste de Stanford-Binet de Lewis Madison Terman , essa escala é caracterizada pela inclusão de vários subtestes práticos, que relativizam a preponderância das tarefas verbais. Muitas partes da bateria de teste já estavam em uso em outros contextos: por exemplo, o teste de mosaico como um teste de design de bloco por Kohs (1923). Essa construção torna possível não apenas estimar a inteligência geral, mas também observar os pontos fortes e fracos individuais. O teste foi originalmente projetado para uso clínico em adultos. O teste rapidamente se tornou o teste de inteligência mais popular nos Estados Unidos. Wechsler o revisou pela primeira vez em 1942.

Em 1949, ele publicou a Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC) (revisada em 1974). Em 1955, ele desenvolveu outro teste de inteligência para adultos, a Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) , que adota a mesma estrutura do WBIS, mas leva mais em conta os diferentes grupos da população (por exemplo, com 10 por cento de não-brancos no Grupo de comparação). Essa escala foi revisada em 1981. Seu teste final, a Escala de Inteligência Pré-escolar e Primária Wechsler (WPPSI) para crianças muito pequenas, foi publicado em 1967.

Curt Bondy transferiu WAIS para a Alemanha em 1956 como HAWIE (Teste de Inteligência Wechsler de Hamburgo para Adultos) e em 1956 WISC como HAWIK (Teste de Inteligência Wechsler de Hamburgo para Crianças). O HAWIE tem sido usado desde 2007 como WIE (versão em alemão do WAIS-III ), o HAWIK desde 2007 como HAWIK-IV. O Wechsler Pré-escolar e Escala Primária de Inteligência-III (WPPSI-III, Wechsler 2002) foi publicado inicialmente como uma adaptação da língua alemã sob o nome HAWIVA-III (Hannover-Wechsler-Intelligenztest für das Vorschulalter-III). Desde 2009, a versão alemã do procedimento está novamente disponível com o nome original WPPSI-III . No entanto, a concepção de Wechsler foi criticada desde o início nos países de língua alemã, especialmente por Gerhard Dahl, tanto em termos de processamento estatístico quanto em termos de relevância diagnóstica (por exemplo, diagnóstico de degradação) das escalas de teste. Os resultados dos estudos estatísticos confirmaram a hipótese de Dahl de que as escalas de Wechsler não permitem afirmações diagnósticas diferenciais válidas e que o teste pode ser encurtado consideravelmente sem perda de conhecimento, o que foi realizado no desenvolvimento de um formulário de teste reduzido independente (WIP). Como um teste estatisticamente confiável para registrar inteligência geral, o WIP foi amplamente aceito em países de língua alemã, de modo que uma segunda edição com análises extensas e valores padrão representativos foi logo necessária. Com a dissolução da editora Anton Hain e as negociações difíceis e, em última análise, malsucedidas com o detentor dos direitos autorais americano que se seguiram, a publicação do WIP teve de ser encerrada. No entanto, as críticas às versões alemãs das escalas Wechsler nelas contidas não passaram despercebidas, como mostra a adaptação do WAIS-III na Alemanha.

Baseado e criticado nos testes de Wechsler, o Adaptive Intelligence Diagnostics (AID, agora AID 3) foi desenvolvido na Áustria por Klaus Kubinger e a Kaufman Assessment Battery for Children (K-ABC, também em alemão) nos EUA . Além de desenvolvimentos independentes significativos, ambos os testes ainda mostram traços claros de sua origem na linha Wechsler.

Trabalho

  • 1935: The Range of Human Capacities Baltimore
  • 1939: The Measurement of Adult Intelligence Baltimore, (3ª edição 1944)
    • Alemão 1956: A medição da inteligência de adultos. Bern, Stuttgart: Huber (3ª edição 1964)
  • 1958: A medição e avaliação da inteligência de adultos

literatura

  1. Dahl, Gerhard : Para determinar o declínio patológico da inteligência em HAWIE com a ajuda do quociente de degradação. Psychol, Forsch, 28, 476-490 (1965).
  2. ders.: Validade de conformidade do HAWIE e desenvolvimento de um formulário de teste reduzido. 94 S. Hain. Meisenheim. 1968
  3. ders.: WIP. Teste de inteligência de transição reduzido. Aplicação, avaliação, análise estatística, valores padrão. 134 S., Hain, Meisenheim, 1972
  4. ders.: WIP. Manual para o teste de inteligência do trocador reduzido. 2ª edição totalmente revisada e ampliada. Hain, Koenigstein 1986

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