Ameaça de estereótipos

Estereótipo ameaça ( Engl. Estereótipo ameaça ) é o medo de membros de um grupo social , o seu comportamento poderia ser um negativo estereótipo confirmar a esse grupo. Isso pode levar a uma profecia autorrealizável , ou seja, quando esse medo influencia o comportamento no sentido de preconceito . Em situações de teste em particular, o medo pode reduzir o desempenho. Por exemplo, ameaças de estereótipos podem afetar membros de minorias étnicas e mulheres.

Exemplos de ameaças de estereótipo

Mulheres

Claude Steele permitiu que alunos do sexo masculino e feminino fizessem um teste de matemática. Pouco antes do teste, metade da amostra foi informada de que geralmente havia grandes diferenças de gênero neste teste. Na verdade, as mulheres agora se saíam significativamente pior do que os homens. A outra metade da amostra não recebeu essa declaração. Não houve diferenças significativas de gênero neste grupo.

Uma equipe de pesquisa da Universidade de Harvard examinou dois estereótipos culturalmente difundidos e como eles afetam o desempenho em um teste de matemática. Os dois estereótipos examinados foram, por um lado, a suposição de que os asiáticos têm habilidades matemáticas acima da média e, por outro lado, que as mulheres têm habilidades matemáticas inferiores em comparação aos homens. O estudo mostrou que as mulheres asiático-americanas tiveram um desempenho melhor em um teste de matemática quando sua identidade étnica foi destacada , enquanto seu desempenho foi pior quando sua identidade de gênero foi ativada.

Membros de nações que se consideram intelectualmente inferiores

Stevenson, Chen e Lee encontraram evidências de ameaças estereotipadas em crianças americanas. Testes de habilidades matemáticas foram realizados em crianças da China, Japão e Estados Unidos em 1980 e 1990. Em ambas as ocasiões, as crianças americanas eram muito inferiores às crianças japonesas e chinesas. “Apenas 4,1% das crianças chinesas e 10,3% das crianças japonesas (1990) tiveram pontuações tão baixas quanto a média das crianças americanas.” Quando Stevenson e seus colegas pediram a asiáticos e americanos para pesar a importância do trabalho árduo na escola e da inteligência inata, o Os asiáticos enfatizaram a importância do trabalho árduo, os americanos, a importância da inteligência. O fato de os americanos acreditarem que não podiam aprender matemática de qualquer maneira e que eram geneticamente inferiores aos asiáticos contribuiu para seu baixo desempenho.

Indicadores não verbais vs. auto-revelação e homens homossexuais

Bosson, Haymovitz e Pinel mostraram que pode haver uma diferença entre o medo auto-descrito e o medo expresso por meio de indicadores não-verbais . Eles trabalharam com o estereótipo de que homens gays são mais perigosos para crianças do que homens heterossexuais. Os participantes primeiro preencheram um questionário onde, além de outros dados demográficos, metade foi questionada sobre sua orientação sexual . Eles foram então enviados para uma sala de jogos com cerca de vinte crianças em idade pré-escolar, de quatro a seis anos, sabendo que seriam filmadas. Lá eles devem ficar em contato por cinco minutos e participar de algumas de suas atividades. A avaliação mostrou que os homens homossexuais que tiveram que declarar sua orientação sexual apresentavam sinais não-verbais significativamente mais fortes, como inquietação, mastigação de lábios, sorrisos nervosos ou roer as unhas, e também eram menos habilidosos em lidar com as crianças do que aqueles que não precisou divulgar sua orientação sexual. Em contraste, a autoavaliação de homens heterossexuais não mostrou diferenças. Eles tendiam a mostrar um pouco menos sinais não-verbais de medo assim que tinham que declarar sua orientação sexual, mas não havia diferença no trato com as crianças.

Ameaça de estereótipo gerada pela mídia

De acordo com a teoria da ameaça de estereótipo, presume-se que estereótipos negativos e conteúdo depreciativo na mídia prejudicam o desempenho cognitivo e acadêmico de membros de grupos representados negativamente, enquanto membros de grupos não estereotipados não são afetados por isso ou até têm efeitos opostos (efeito de elevação do estereótipo). Um estudo meta-analítico, no qual um total de 33 estudos foram incluídos, foi capaz de confirmar a conexão postulada entre a teoria da ameaça do estereótipo. Várias variáveis ​​do moderador, como o grupo apresentado, a variável dependente (identificação acadêmica x desempenho), o formato da mídia (anúncios x notícias x entretenimento) e a região em que o estudo foi realizado também foram identificadas na análise.

Eliminando a ameaça de estereótipos

Se o estereótipo negativo for suprimido com sucesso da consciência com a ajuda de um positivo, seu efeito pode ser efetivamente reduzido. M. McGlone e J. Aronson (2006) submeteram dois grupos de alunos a um difícil teste de matemática. No grupo de controle, as mulheres tiveram um desempenho significativamente pior do que os homens. O grupo experimental foi lembrado antes do teste que eles estavam em um "colégio seleto do nordeste". Não houve diferenças de desempenho entre os sexos neste grupo.

Veja também

literatura

  • Joshua Aronson, Diane M. Quinn, Steven J. Spencer: Ameaça de estereótipo e o desempenho acadêmico de minorias e mulheres . In: Janet K. Swim, Charles Stangor (Eds.): Preconceito. A perspectiva do alvo . Academic Press, San Diego e London 1998, ISBN 0-12-679130-9 , pp. 83-103

Links da web

Evidência individual

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  7. ^ Richard J. Gerrig, Philip Zimbardo: Edição atualizada da 18a psicologia . Pearson Studium, Munich 2008, ISBN 978-3-8273-7275-8 , página 352.
  8. ↑ Jennifer K. Bosson, Ethan L. Haymovitz, Elizabeth C. Pinel: Ao dizer e ao fazer divergem: Os efeitos da ameaça de estereótipo na ansiedade auto-relatada versus não verbal , Journal of experimental social psychology, ISSN  0022-1031 , 2004, Vol. 40, No. 2, pp. 247-255
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  11. ↑ Markus Appel, Silvana Weber: Os estereótipos mediados em massa prejudicam membros de grupos estereotipados negativamente? Uma revisão meta-analítica sobre a ameaça do estereótipo gerada pela mídia e a elevação do estereótipo . In: Pesquisa em Comunicação . 12 de julho de 2017, ISSN  0093-6502 , p. 009365021771554 , doi : 10.1177 / 0093650217715543 ( sagepub.com [acessado em 9 de fevereiro de 2020]).