OLPC XO-1

As "orelhas de coelho" do XO-1 são, cada uma, uma antena WLAN e uma capa protetora para as portas USB em uma.

O modo de e-book do XO-1

O XO-1 da iniciativa "One Laptop Per Child", o alemão "One Laptop per Child" (curta OLPC ) é um robusto e especialmente as crianças necessidades personalizadas laptop , que para uso em sala de aula, especialmente em desenvolvimento e países emergentes é fornecido . Outros nomes para o XO-1 são laptop de 100 dólares, máquina infantil e OLPC .

A ideia principal é transformar o computador numa base de dados de conhecimento gratuita e numa ferramenta de aprendizagem versátil e amiga da criança para as escolas e também permitir o acesso ao conhecimento moderno através de meios digitalizados diversificados de todos os tipos. O objetivo é usar software livre . O projeto se autodenomina um projeto de treinamento , não um projeto de laptop . O fundador e presidente da iniciativa é o professor do MIT , Nicholas Negroponte .

visão global

O laptop do aluno deve ser a base do chamado e-learning em sentido amplo. A utilização de computadores no contexto do e-learning requer uma reformulação do design do portátil, afastando-se do conceito anterior como dispositivo de escritório para adultos e passando a designar-se como ferramenta de aprendizagem. Para isso, tanto o hardware quanto o software foram ajustados aos requisitos e necessidades dos alunos: Uma nova interface gráfica de usuário chamada Sugar foi projetada.

O laptop deve ser um novo meio de comunicação e um meio integrado para as aulas regulares (ver carteira escolar digital ). Pode ser usado para a leitura de um livro (como e-book ) ou como um meio moderno de comunicação ( videochamada em rede , chamada telefônica , chat ). O laptop permite que equipes de aprendizagem sejam formadas espontaneamente ( aprendizagem colaborativa ) em que os computadores se conectem de forma independente (rede mesh) a pedido de seus usuários. Os aplicativos fornecidos (o pacote de software) são otimizados para trabalho em grupo na rede ( LAN e Internet ). Esse aprendizado ativo e situado pode permitir uma nova qualidade de aquisição de conhecimento.

O computador de aprendizagem pretende ser uma plataforma para diferentes conceitos de aprendizagem e métodos de ensino, sendo a didática construtivista o foco do projeto . De acordo com o conceito de Didática Construtivista de Seymour Papert, o professor deve ensinar aos alunos o conceito de aprendizagem independente. Alternativamente, ele deve ser capaz de continuar a usar os conceitos dos métodos clássicos de ensino até o ensino frontal em suas aulas .

O projeto é apoiado pela organização sem fins lucrativos “One Laptop per Child”, presidida pelo professor do MIT Nicholas Negroponte. Foi fundada após a conclusão de um projeto de pesquisa no MIT Media Lab . O projeto se vê como um projeto educacional para o público em geral. Todos os interessados ​​são convidados a participar do projeto em andamento. Como um projeto de código aberto , a OLPC tornou o software desenvolvido desde o início do projeto em 2005 disponível para o público em geral como software livre, sem restrições e gratuitamente. Isso significa que todos são livres para desenvolver o software e adaptá-lo às necessidades específicas.

O grupo-alvo do dispositivo são estudantes de países em desenvolvimento , emergentes e industrializados . Como uma organização sem fins lucrativos, a OLPC não visa maximizar os lucros. A redução dos custos de produção (as chamadas economias de escala ) alcançada com um elevado número de unidades é repassada diretamente ao cliente. Os países em desenvolvimento e emergentes recebem consideração especial quando a produção em grande escala começa, mas os países industrializados também não são excluídos.

Além de melhorar a educação escolar, o projeto visa eliminar, a longo prazo, a crescente divisão digital entre os países industrializados e os países em desenvolvimento e emergentes. Devido ao seu baixo preço, o laptop deve permitir que todas as camadas da população tenham acesso à Internet e, portanto, ao conhecimento moderno. O conhecimento deve ser acessível a todos e, assim, possibilitar a educação. Portanto, as Nações Unidas apóiam o projeto. Já em setembro de 2000, em seus Objetivos de Desenvolvimento do Milênio , eles decidiram como uma segunda meta que a comunidade mundial deveria fornecer educação primária para todos até 2015. Na declaração final, 174 países confirmaram e especificaram este segundo objetivo do milênio na segunda cúpula mundial sobre a sociedade da informação em novembro de 2005 em Túnis, Tunísia. “Afirmamos que é nosso desejo e nossa obrigação criar uma sociedade da informação orientada para as pessoas, não exclusiva e orientada para o desenvolvimento [...] para que todas as pessoas tenham acesso à informação e ao conhecimento, usem, usem, criem e possam compartilhar para que todos possam aproveitar ao máximo suas oportunidades; e sobre os objetivos de desenvolvimento acordados internacionalmente, d. H. também para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. ”Por parte dos 174 participantes da WSIS, o acesso às tecnologias de comunicação modernas deve melhorar as oportunidades de desenvolvimento social e econômico e, assim, gerar impulsos positivos de longo prazo para a ajuda ao desenvolvimento .

configuração

Visão geral da função do XO-1

Informações fornecidas pelo OLPC- oficial wikis usos laptop o seguinte processador AMD Geode LX 700 @ 0.8W em 433 MHz, com L1 e L2 adicional de cache com um tamanho de 256 kB. O processador geode é baseado na arquitetura x86 . O número 700 indica que o poder de computação corresponde pelo menos ao de um Intel Pentium III (Celeron) com uma freqüência de clock de 700 MHz. De acordo com Nicholas Negroponte, está sendo buscada uma mudança da arquitetura x86 para a arquitetura ARM .

O tamanho da memória principal é de 256 MB. Em vez de um disco rígido sensível à vibração , uma memória flash à prova de choque com 1024 MB é instalada. Grandes quantidades de dados (atualmente de 3 a 5 GB por laptop) devem ser armazenados em um servidor de $ 100 . O acesso é via WLAN integrada . O laptop possui três portas USB como conexões externas , um leitor de cartão integrado para cartões SD e entradas e saídas de áudio.

O display é de 7,5 polegadas. A resolução da tela é de no máximo 1200 × 900 pixels. O display possui uma tecnologia especial que permite funcionar tanto à luz do sol quanto no escuro. Na luz do sol, a luz é refletida atrás da grade do LCD. Isso significa que pelo menos uma imagem monocromática é visível (“modo reflexivo”). Ao usar a iluminação de fundo ("modo de cor"), a tela fica multicolorida. A densidade de pixels é 200 dpi (compare revista impressa: 300 dpi).

O laptop conta ainda com uma câmera de vídeo com resolução de 640 × 480 pixels , um microfone e dois alto-falantes.

Por meio da entrada do sinal, o laptop é capaz de registrar valores medidos de sensores analógicos e processá-los automaticamente em um programa. As medições de um termômetro , dispositivo de medição de pH , osciloscópio ou microscópio seriam concebíveis . O laptop do aluno tem um touchpad com um comprimento total de aproximadamente 15 cm, por meio do qual o touchpad pode processar a entrada com uma caneta . Isso significa que também é possível escrever cartas digitais. O teclado e o touchpad podem ser iluminados por meio de dois diodos emissores de luz . Isso significa que os computadores também podem ser usados ​​à noite ou em más condições de iluminação.

O laptop possui um roteador embutido para uma rede sem fio local de acordo com o padrão 802.11s . A velocidade máxima de transmissão é de 2 Mbit / s. O alcance sem fio por laptop é de cerca de 2 quilômetros em condições ideais. Além disso, o laptop XO pode cooperar com outros laptops no encaminhamento de dados. Os pacotes de dados podem ser encaminhados ao destinatário por meio de mais 20 laptops. Isso resulta em um alcance teórico da rede de rádio de 30 a 40 quilômetros.

Qualquer laptop pode operar sem troca, i. H. sem um servidor , para estabelecer automaticamente uma conexão com qualquer outro laptop. Uma falha no servidor pode, portanto, ser compensada automaticamente pelo laptop. Se um laptop ou servidor tiver acesso à Internet global , ele também fornece isso para todos os participantes da rede sem fio, se necessário, também por meio de conexões USB integradas em conexão com uma placa de rede Ethernet . Em áreas remotas, o servidor pode fornecer acesso à Internet usando uma antena parabólica .

O laptop XO foi projetado para o uso diário na escola e, portanto, é particularmente robusto. O sistema de computador móvel deve ser utilizável por um período de pelo menos cinco anos sem qualquer mau funcionamento (laptop padrão: dois anos). O teclado é à prova d'água e todo o laptop é lacrado para protegê-lo da chuva durante o transporte. Dependendo da aplicação e do tipo de bateria usada, a vida útil média da bateria é de três a seis horas. No futuro, a vida útil da bateria de dez horas ou mais deve ser alcançada com software aprimorado. O laptop do aluno também foi projetado para alta eficiência energética. Contanto que o laptop seja usado ativamente, ele só precisa de cerca de 2,5 watts . Se nenhuma entrada for feita no laptop, ele continuará a funcionar como um roteador de rede e consumirá apenas aproximadamente 0,3 watts (compare os laptops padrão: aproximadamente 20 a 40 watts; computadores desktop: pelo menos 70 watts). Portanto, fontes fracas de energia, como células solares ou um dínamo operado manualmente (a chamada energia humana ), também são suficientes para o fornecimento externo de energia .

O laptop mede 24,2 cm × 22,8 cm × 3,0 cm. O dispositivo pertence à classe dos subportáteis particularmente móveis . Graças à sua tela dobrável, o dispositivo pode ser usado de forma semelhante a um tablet PC . Seu peso - incluindo a bateria - é de cerca de 1,4 kg. O dispositivo foi projetado pelo renomado designer industrial suíço Yves Béhar .

Progresso do projeto

Primeiras abordagens de pesquisa

Crianças em idade escolar no Camboja após completarem o projeto de pesquisa em 2001

O professor do MIT Seymour Papert começou a pensar na transferência de conhecimento para países em desenvolvimento e emergentes já na década de 1970 . Em um projeto de pesquisa, ele trouxe tecnologia de computador para uma aldeia africana. Ele observou até que ponto as crianças, que não tiveram contato prévio com ele, aprenderam em muito pouco tempo a usar o computador e assim adquirir novos conhecimentos.

Ao considerar outras considerações, o MIT teve a ideia de projetar um laptop barato especialmente para países em desenvolvimento. Posteriormente, isso resultou no projeto do laptop de $ 100 . No MIT Media Lab , corpo docente da Universidade do MIT em Cambridge (Massachusetts) , um projeto de pesquisa o desenvolve ainda mais.

Outros testes foram realizados em 2001, juntamente com uma escola de uma aldeia no Camboja . Todas as crianças cambojanas da escola do projeto receberam um laptop moderno na época para as aulas. Os requisitos especiais para tal dispositivo foram testados no contexto das aulas escolares, especialmente em uma área com infraestrutura deficiente, e as conclusões foram tiradas disso para o design de tal laptop.

Terceirização do projeto One Laptop per Child

Quando ficou claro que o projeto iria além do escopo de um projeto de pesquisa pura, a organização sem fins lucrativos One Laptop per Child (OLPC, para abreviar) foi fundada para implementá-lo na prática e foi terceirizada organizacionalmente pela universidade (chamada spin-off ).

Conferência de imprensa na segunda WSIS em Tunis (Tunísia), 16 de novembro de 2005: Apresentação do projeto de laptop de 100 dólares por Mary Lou Jepsen , Alan Kay e Nicholas Negroponte.

Como uma organização sem fins lucrativos, a OLPC não é voltada para maximizar os lucros. Os membros do Conselho incluem Nicholas Negroponte (Presidente), Antonio Battro (Diretor de Educação) e Walter Bender (Software e Conteúdo). De acordo com o nome abreviado OLPC , o objetivo desejado é poder fornecer a cada criança um laptop para educação e ensino. Assim, o termo 100 dólares significa o preço de produção desejado para grandes quantidades. Este preço foi definido para o final de 2008 e início de 2009, respectivamente.

Início do projeto

O projeto teve início em janeiro de 2005 no Fórum Econômico Mundial em Davos (Suíça), quando Nicholas Negroponte anunciou o conceito para o desenvolvimento de um Projeto de Laptop de Cem Dólares (HDLP). Naquela época, a AMD foi a primeira parceira a ser conquistada. News Corporation e Google seguiram no mesmo mês . Neste momento, entretanto, outros parceiros ainda estavam sendo procurados para este projeto.

Em 16 de novembro de 2005, Nicholas Negroponte e o Secretário Geral da ONU Kofi Annan apresentaram pela primeira vez protótipos de trabalho do laptop de 100 dólares na segunda Cúpula Mundial da Sociedade da Informação (WSIS) em Túnis (Tunísia). Falando em uma coletiva de imprensa, Kofi Annan disse: “Ele [o laptop] é uma impressionante façanha de tecnologia, capaz de fazer quase tudo que computadores maiores e mais caros podem fazer. Nele está a promessa de um grande progresso no desenvolvimento econômico e social. Mas talvez o mais importante seja o verdadeiro significado de “um laptop por criança”. Não se trata apenas de dar a cada criança um laptop, como se estivessem recebendo uma poção mágica. A magia está dentro de cada criança, cada cientista, acadêmico ou cidadão comum. Esta iniciativa pretende trazê-los à luz. ”

Desde então, o projeto tem recebido apoio de outros parceiros industriais como Marvell, Brightstar, Nortel, SES-Astra e Red Hat. Em um comunicado à imprensa de dezembro de 2005, "One Laptop per Child" anunciou que a Quanta , com sede em Taiwan , poderia ser conquistada como fabricante de laptop . No Fórum Econômico Mundial em janeiro de 2006, foi anunciada a colaboração entre “One Laptop per Child” e o Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas .

Desenvolvimento e produção

desenvolvimento

Entrega de aproximadamente $ 875 100 laptops ao MIT em novembro de 2006 para o primeiro teste beta (protótipo B1)

Em abril de 2006, o “teste alfa” começou com a placa principal para produção em larga escala e seus componentes integrados. Em junho de 2006, a placa-mãe projetada (aproximadamente 500 peças) foi entregue a todos os desenvolvedores envolvidos para mais testes.

A fase de teste beta começou no verão de 2006. Isso começou com o teste beta 1 em novembro de 2006. 875 laptops com todos os componentes relevantes foram enviados aos desenvolvedores, bem como para testes práticos na classe escolar (para mais testes de estresse). Após a conclusão do beta test-1, os laptops usados ​​foram submetidos a testes mecânicos adicionais de estresse, a fim de obter mais informações sobre a estabilidade e capacidade de carga máxima de construção e projeto. O teste beta 2 começou em meados de fevereiro de 2007 para otimizar ainda mais o sistema. Cerca de 2.500 laptops Beta-2 foram devolvidos aos desenvolvedores e para fins de teste na classe escolar.

Paralelamente, vários layouts de teclado foram desenvolvidos para idiomas não muito usados, como Kinyarwanda , Amárico , Urdu , Nepalês , Cazaque , Mongol , Devanagari , Pashto ou Darī . Até agora, não existiam teclados de computador para algumas dessas línguas, mas este é um requisito essencial para um projeto educacional voltado para o ensino fundamental. O desenvolvimento de teclados para linguagens anteriormente negligenciadas é visto pela OLPC como uma contribuição para a superação da exclusão digital. Além disso, os layouts de teclado disponíveis em idiomas amplamente usados, como líbio, turco ou inglês, foram adaptados para melhor atender às necessidades do grupo-alvo do laptop XO.

Em maio de 2007 foi produzido um Beta-Test 3 (número de peças: aprox. 100 peças), no final de junho de 2007 o protótipo da 4ª geração foi produzido (número de peças: aprox. 2.000 peças). No final de julho de 2007, um pequeno número de “sistemas de teste de pré-produção” (aprox. 300 peças), o chamado CTest-1, seguido por um CTest-2. Esses protótipos eram em grande parte idênticos ao produto final da produção em grande escala.

A produção em massa finalmente começou em novembro de 2007. Os laptops foram enviados desde dezembro de 2007. Cerca de 2 milhões de laptops foram produzidos em meados de 2010 e são usados ​​principalmente no Uruguai , Peru , México , Ruanda , Haiti e EUA .

Uso prático dos laptops XO

Uso dos protótipos B4 em uma escola de projeto em Galadima, Nigéria, no verão de 2007

Escola do projeto OLPC em Ban Samkha, Tailândia: As crianças usam uma câmera embutida (protótipo B4) para documentar uma descoberta de planta durante uma excursão escolar.

Escola do projeto na Mongólia em janeiro de 2008 (usando o modelo da série XO)

Paralelamente ao desenvolvimento dos protótipos para preparação para a produção em série, protótipos da primeira, segunda, terceira e quarta geração de laptops foram usados ​​em classes escolares no Brasil , Nigéria , Tailândia , Uruguai e Peru . Com base no feedback, outros desejos poderiam ser levados em consideração durante o desenvolvimento e a construção dos laptops dos alunos para produção em larga escala poderia ser refinada. Ao mesmo tempo, também foi possível determinar in loco nos países clientes em que medida o uso de laptops aumentou o interesse dos alunos pelas aulas e, como resultado, aumentou o nível de aprendizagem.

De acordo com um relatório provisório da escola do projeto OLPC Galadima, na Nigéria, o desempenho dos alunos foi além do nível anterior. Segundo uma professora da escola do projeto, o conceito do projeto One Laptop per Child foi confirmado: “Os alunos vão além do que eu posso ensinar em sala de aula. É uma coisa muito interessante de usar. Pessoalmente, tenho uma ideia melhor sobre o ensino ... Descobrimos que dar-lhes tempo para descobrir algo e fazer à sua maneira, eles se sentem mais felizes e ficam muito animados em usá-lo. " (Alemão: "Os alunos vão além do que eu posso ensinar na aula. O uso [dos laptops] é muito interessante. Pessoalmente, agora tenho uma ideia melhor de como ensino ... Encontramos o seguinte: Por Se dermos aos alunos mais tempo para descobrir algo por si próprios e eles puderem fazer isso à sua maneira, eles ficarão mais satisfeitos e muito motivados para usá-lo [o laptop]. ")

Produção

De acordo com o planejamento original, os países participantes deveriam pagar antecipadamente pelos laptops como pré-requisito para o início da produção. Nesse ínterim, o projeto OLPC decidiu por um tipo diferente de distribuição.

Devido ao sucesso até agora como parte da campanha de arrecadação de fundos Give 1 Get 1 , as escolas nos vários países participantes estão recebendo laptops XO gradualmente. Essa abordagem também se adequa à estrutura organizacional anterior do projeto OLPC. Ao aumentar as capacidades logísticas de vários milhares de laptops XO para várias centenas de milhares de unidades nos próximos meses, a organização pode adaptar os recursos humanos necessários e, assim, oferecer suporte diretamente no local.

A abordagem ocasionalmente criticada de que apenas os estados podem encomendar os laptops XO não é mais o caso. Como parte da campanha Give 1 Get 1 , os usuários finais na América do Norte tiveram a oportunidade até o final de 2007 de comprar um laptop por US $ 400 e, ao mesmo tempo, fazer uma doação para os países em desenvolvimento e emergentes participantes do projeto. A partir do final de 2008 isso também foi possível na Europa. Com essas doações, foi possível iniciar novos projetos em diferentes países.

O laptop XO é fabricado pelo fabricante contratado Quanta Computer Inc., com sede em Taiwan . Quanta Inc. é um fabricante contratado, incluindo também para computadores Apple e fabrica cerca de um terço de todos os notebooks vendidos em todo o mundo. De acordo com o planejamento atual, uma produção total de vários milhões de peças está planejada em um período de aproximadamente cinco anos.

Desenvolvimento adicional e variantes

Em abril de 2009, a OLPC anunciou uma nova variante aprimorada do XO-1, conhecida como XO-1.5. Em comparação com o modelo original, os novos laptops têm processadores mais potentes e mais memória. Esta série de modelos também foi oferecida como XO-HS ( ensino médio ) especialmente para alunos do ensino médio a partir de 2010 com software modificado . A partir de setembro daquele ano, 90.000 laptops desse tipo serão entregues ao Uruguai.

A OLPC havia planejado uma nova versão do laptop com o nome de produto XO-2, que deveria ser oferecida por US $ 75. No entanto, o desenvolvimento foi interrompido. Como substituto, foi desenvolvido o XO Tablet PC (designação: XO-3), que está disponível como alternativa com uma tela de 7 ou 10 polegadas. Quanto ao laptop, existe agora - depois de XO-1, XO-1.5 e XO-1.75 - a versão mais recente, o XO-4, que é equipado com um processador ARM que economiza muito energia. O XO-4 também está disponível com tela sensível ao toque (designação: XO-4 Touch). O XO-4 é entregue com o sistema operacional Linux Fedora 18 e as interfaces de usuário Sugar e Gnome. O preço do modelo sem touchscreen deve ser de R $ 206, de acordo com o anúncio de agosto de 2013.

distribuição

O ex-presidente brasileiro Luiz Inácio Lula da Silva com um laptop de $ 100 (novembro de 2006)

Desenvolver um laptop com esses recursos muito sofisticados nessa faixa de preço foi um grande desafio para os desenvolvedores do MIT Media Lab desde o início.

“Existem duas maneiras de fazer algo barato. Uma maneira é usar componentes baratos, mão de obra barata e design barato para fazer um produto 'barato'. A outra maneira é usar processos de produção avançados, um alto grau de integração, quantidades muito grandes e um bom design para obter um dispositivo de baixo custo e alta qualidade. Focamos exclusivamente neste último [...]. ”

Distribuição para os países participantes

De acordo com isso, as vendas são realizadas apenas por meio de "compradores a granel", i. H. por meio dos países participantes do projeto, que compram os laptops em grande quantidade. O encaminhamento aos alunos é feito pela própria escola. As encomendas não são executadas de imediato na íntegra, mas sim distribuídas por vários meses ou alguns anos, de forma a utilizar as capacidades de transporte existentes para os países clientes. O objetivo também é manter os custos de transporte baixos.

Em setembro de 2007, o projeto OLPC anunciou que o laptop seria oferecido no início da produção em grande escala a um preço de cerca de 188 dólares americanos, o que equivale a cerca de 135 euros. No entanto, o objetivo ainda é manter o preço mais baixo.

No início de 2007, a OLPC planejou que o preço para grandes quantidades seria em torno de US $ 100 no final de 2008 e apenas US $ 50 em 2010. A organização argumentou que fatores como os preços das matérias-primas do cobre e do níquel e a taxa de câmbio do dólar americano podem causar flutuação nos preços. O preço deve diminuir devido a componentes de hardware mais integrados e maiores quantidades de entrega. Essa esperança não foi cumprida e o preço permaneceu em US $ 190 (no final de 2009). OLPC indica o custo total de propriedade (TCO), ou seja, custos fixos, manutenção e acesso à Internet, no total de 1 dólar por semana (no final de 2009).

"Give One Get One" e doações privadas

Desde o final de setembro de 2007, também é possível que pessoas físicas façam doações individuais para o projeto na página inicial do XOgiving.org. É possível doar um ou mais laptops XO na forma de uma doação em dinheiro através do sistema online PayPal .

Além disso, uma campanha chamada Give 1 Get 1 (G1G1) foi realizada nos EUA e no Canadá pela primeira vez de 12 de novembro a 31 de dezembro de 2007 . Durante esta campanha, uma criança carente recebeu um laptop XO, e o cliente recebeu um segundo laptop em meados de dezembro, pouco antes do Natal . Como parte desta campanha, cerca de 300.000 laptops XO foram encomendados, dos quais 150.000 laptops XO foram doados aos países participantes do projeto apenas para esta campanha.

Outra campanha Give One Get One foi iniciada em 17 de novembro de 2008 , que também permitiu que particulares de todos os países da UE , bem como da Suíça, Rússia e Turquia comprassem e distribuíssem um laptop XO cada. A distribuição foi feita exclusivamente pela Amazon UK. OLPC Germany cortejou este projeto sob o título provisório Dir1Mir1 . No entanto, a promoção terminou em dezembro de 2008.

Embora os participantes da campanha Give One Get One não tenham influência no país em que o laptop doado será usado, a Fundação OLPC oferece aos doadores a oportunidade de escolherem o local se forem doados mais de 100 laptops (por exemplo, por empresas). . Desta forma, as crianças em projetos educacionais alemães também poderiam ter acesso a um laptop XO. Segundo a OLPC Alemanha, com uma doação desse porte também seria possível equipar o laptop, que só está disponível com teclado QWERTY na campanha Give One Get One , com layout de teclado alemão.

Canais de distribuição futuros

Considera-se que algum tempo após o início da produção em larga escala, o laptop também poderá ser oferecido gratuitamente apenas para uso privado, ou seja, não para uso na escola. Nesse caso, outro fabricante adquiriria os direitos de produção e também equiparia o laptop XO com hardware adicional, como uma placa de rede embutida ou mais memória principal . No entanto, um preço mais alto, possivelmente três vezes o preço, seria aplicado. Qualquer excedente dessa venda comercial será usado para apoiar os países em desenvolvimento. Ainda não se sabe até que ponto essa ideia será implementada. Em janeiro de 2008, foi anunciado que a empresa especialmente fundada OLPC America também venderia os dispositivos nos EUA. Os preços ainda não foram anunciados, mas a entrega deve ocorrer ainda este ano, em cooperação com os governos de cada estado.

Fase de Acompanhamento

Para o desenvolvimento sustentável e o acesso de toda a população de um país, é necessário também oferecer cuidados sustentáveis. Portanto, o projeto One Laptop per Child quer permitir a transferência bem-sucedida dos laptops XO para os países clientes, bem como a conexão à Internet por meio de servidores especiais, os servidores de 100 dólares .

Esses servidores de 100 dólares devem ser fornecidos em configurações diferentes. O projeto está planejando atualmente três variantes. Um laptop XO estendido que serve como servidor para um pequeno grupo, o chamado servidor XS e, finalmente, o modelo de servidor XSX. Cada modelo é projetado para fornecer acesso à Internet para um determinado tamanho de grupo e deve ser adaptado às exigentes exigências climáticas dos países em desenvolvimento e emergentes em particular.

Para o desenvolvimento sustentável é necessário promover processos de aprendizagem dinâmicos nos respectivos países participantes e no local. O uso do laptop e da arquitetura e software deliberadamente abertos dos computadores têm como objetivo motivar os usuários a adquirir conhecimentos sobre tecnologia da informação. As melhores condições são dadas na utilização de software livre, o que permite a cada proprietário de computador o uso e o direito de adaptar o sistema informático.

Iniciativas locais de cidadãos, municípios e iniciativas estaduais devem ser especificamente promovidas. Antes de os laptops serem entregues aos países participantes, equipes de aprendizagem são formadas para promover o uso dos laptops XO. O suporte no local é fornecido a longo prazo pela fundação One Laptop per Child . Essas iniciativas locais têm como objetivo ajudar a moldar e aprofundar a educação digital de maneira sustentável. Além disso, o objetivo da fundação é permitir que crianças particularmente desfavorecidas em países em desenvolvimento recebam um subsídio para laptops XO após o início do projeto, pelo que o subsídio dependerá de doações externas. Em particular, crianças refugiadas, crianças em regiões do mundo particularmente difíceis de alcançar e crianças que não foram levadas em consideração pelo país destinatário devem ser apoiadas desta forma pela fundação.

“One Laptop per Child” nos países de língua alemã

O laptop não foi projetado apenas para crianças de países em desenvolvimento, mas para que todas as crianças aprendam - explicitamente também nas nações industrializadas. No outono de 2008, uma turma do ensino fundamental em Graz foi equipada com 25 XOs, durante os quais quatro anos de experiência em aprendizagem com laptop em um país ocidental industrializado serão reunidos sob avaliação científica. Depois, houve apenas uma participação austríaca no projeto com a “OLPC Austria” por muito tempo, a associação sem fins lucrativos “OLPC Deutschland e. V. “Uma versão em alemão do software usado no projeto está em desenvolvimento, mas a tradução ainda não foi concluída.

A associação alemã de TI BITKOM está exigindo que políticos alemães participem de um projeto de laptop. De acordo com isso, cada aluno da quinta série deve ter um laptop sem que a associação da indústria vincule um conceito pedagógico geral necessário a esse requisito.

A chanceler Angela Merkel não comentou sobre isso na cúpula de tecnologia em Potsdam em dezembro de 2006, embora a cúpula tenha abordado tais questões. No entanto, as questões da educação escolar e, portanto, também a questão do material didático utilizado, são da competência dos estados federados. Os respectivos governos dos estados federais alemães decidem se e em que medida a tecnologia da informação moderna é usada nas aulas escolares.

hardware

flexibilidade

O XO-1 foi projetado para uso flexível fora da sala de aula.

Tela para uso interno e externo

Comparação do display XO-1 (esquerda) com um TFT-LCD convencional. Cada uma das imagens mostra uma área de 1 × 1 mm. Dependendo de três subpixels da tela normal (à direita de um Lenovo X61), são comumente chamados de pixel , chamados durante o OLPC XO-LCD, cada subpixel conta como pixels separados.

A tela tem diagonal de 7,5 polegadas (cerca de 19 cm). Devido à sua estrutura especial, em particular a disposição das várias camadas (aqui o filtro de cor, a camada reflexiva parcialmente transparente e o próprio LCD), a tela tem propriedades especiais. Como resultado, ele funciona de forma transversal e, portanto, pode ser usado em diferentes condições de iluminação. A tela só pode exibir cores de maneira transmissiva, ao passo que só pode exibir telas reflexivas em preto e branco. A resolução em preto e branco é 1200 × 900 pixels . Em termos puramente matemáticos, a resolução de uma tela colorida é 692 × 520 pixels. (Isso corresponde a um número total de pixels coloridos de um terço do número de pixels pretos e brancos.) Devido à disposição incomum dos subpixels, não é fácil comparar a resolução percebida com a de outros monitores. Os testes de resolução percebida permitem que eles apareçam na faixa da resolução XGA (corresponde a 1024 × 768 pixels). No modo de imagem colorida, a tela é retroiluminada , como é normal em telas planas . No entanto, com telas convencionais, a imagem normalmente se torna mais pálida quanto mais brilhante a luz ambiente. Em casos extremos, quando a incidência de luz é muito forte, a legibilidade da exibição na tela é mínima. Portanto, a tela do OLPC XO-1 não é retroiluminada no modo preto e branco, mas reflete a luz ambiente. Este reflexo aumenta o contraste da tela. A tela, portanto, também pode ser usada sob a luz direta do sol e o visor é ainda mais fácil de ler.

Um processador gráfico especial (controlador de vídeo - DCON) está localizado entre o hardware gráfico usual do chipset e a tela. Ele contém um buffer de quadros para que o chipset possa ser desligado completamente e uma imagem estática ainda possa ser mantida na tela. Quando o chipset está ativo, ele ajusta o sinal para levar em conta as características especiais da tela: Quando a iluminação de fundo é desligada, ela está no modo preto e branco, onde um sinal preto e branco com o valor tonal correto é gerado do sinal da imagem colorida . Com a retroiluminação, o DCON é alternado para o modo de cor, em que o sinal da imagem é submetido à filtragem anti-aliasing para levar em consideração a densidade de pixels mais baixa de cada uma das três cores básicas.

A combinação de iluminação de fundo e reflexo na tela deve ser considerada uma inovação. Na medida em que a luz do sol incide sobre a tela do visor usado quando o modo de imagem colorida é ativado, as cores tornam-se mais pálidas porque cada vez mais - devido ao reflexo da luz solar - a proporção do modo reflexivo predomina. No entanto, o reflexo também aumenta o contraste da tela (agora em preto e branco). Além disso, a resolução percebida se aproxima da resolução física de 1200 × 900 pixels, o que aumenta a legibilidade da tela. No modo de reflexão total, a resolução é de 200  dpi (compare a resolução de uma impressora a laser simples comum na década de 1990 : 300 dpi).

O ensino baseado em computador também é possível ao ar livre, o que é a norma, especialmente nos países em desenvolvimento. Além disso, o consumo de energia de todo o sistema é reduzido significativamente no modo preto e branco . A tela então consome 0,1 watts, enquanto uma tela padrão consome 7,0 watts em média.

Armazenar

Parte inferior do laptop: Acesso ao cartão SD - slot e bateria do laptop. Na parte superior existem dois ilhós para uma alça de ombro e uma alça no meio.

O sistema operacional ocupa aproximadamente 140 megabytes na memória flash , o que significa que aproximadamente 860 megabytes de espaço de armazenamento ainda estão disponíveis para aplicativos e dados. Se houver necessidade de expandir o espaço de armazenamento, mídias de armazenamento adicionais podem ser conectadas tanto por meio do slot de cartão SD integrado quanto por meio de três portas USB . Uma expansão de memória adicional de pelo menos oito gigabytes já é possível através do slot para cartão SD.

sustentabilidade

Resistência ao clima e ao calor

O objetivo dos desenvolvedores é fornecer às crianças um computador robusto que seja adequado para o uso escolar diário. Devido ao seu baixo consumo de energia, o calor residual do processador não precisa ser removido pelos slots de ventilação. Portanto, os componentes eletrônicos relevantes podem ser encapsulados de influências externas em uma caixa totalmente fechada e vedada. As conexões USB externas e de áudio são cobertas pelas antenas integradas quando fechadas. O laptop é, portanto, insensível à chuva, areia ou insetos quando fechado. Como o teclado do laptop é selado por uma membrana de borracha , o laptop fica protegido contra líquidos e poeira mesmo quando aberto.

Devido ao seu baixo desperdício de calor, o sistema do computador não aquece tão rapidamente quanto um laptop comum. Portanto, o laptop XO é funcional mesmo quando a temperatura externa é constante em mais de 60 graus Celsius, ou seja, ele também pode ser usado em temperaturas desérticas.

Para garantir a funcionalidade do laptop mesmo em caso de choques e vibrações fortes, uma memória flash resistente a choques ( unidade de estado sólido ) é usada em vez de um disco rígido . A placa principal é instalada na parte da cabeça atrás da tela para encurtar o comprimento do cabo e os caminhos do condutor para os componentes conectados e, assim, reduzir ao mínimo possíveis rompimentos ou contatos soltos . Além disso, a placa de circuito principal é montada na caixa em amortecedores de borracha macia. O laptop também tem uma moldura mais larga do que os notebooks padrão (case de 2 mm em vez do case de 1,3 mm usual).

Atualmente (desde 2007) o laptop XO está sendo certificado pela organização Underwriters Laboratories para provar que é insensível à chuva, areia e calor extremo .

Amizade ambiental

Com uma estimativa de 100 a 150 milhões de laptops XO a serem fabricados, é necessário considerar o impacto ambiental. Atualmente, 230 milhões de computadores são desativados em todo o mundo a cada ano. Todos os anos, por exemplo, 500 contêineres com sucata de computador são transportados para a Nigéria para descarte .

Por esse motivo, a organização sem fins lucrativos OLPC está trabalhando com a organização EPEAT para projetar e vender o laptop XO da forma mais ecológica possível. A "Ferramenta de Avaliação Ambiental do Programa Eletrônico" de acordo com o padrão IEEE 1680 foi usada para a avaliação. O laptop XO recebeu o certificado ouro. Em alguns casos, o projeto vai mesmo além dos requisitos do prêmio ouro, de modo que a organização EPEAT já está considerando um posterior endurecimento dos critérios de avaliação. "A [Sociedade] OLPC criou um novo padrão ambiental com o XO [laptop]."

O laptop XO é particularmente ecológico pelos seguintes motivos, entre outros:

• As baterias usadas têm uma vida útil até quatro vezes mais longa do que as baterias padrão.
• O consumo de energia é de apenas 10% do consumo de laptops padrão. Além disso, seu consumo de energia é 14 vezes menor do que o exigido pelos requisitos Energy Star .
• O laptop XO atende aos requisitos da diretiva ambiental RoHS da UE . Além disso, o laptop XO é o primeiro computador do mundo que não requer mercúrio para a tela.
• Desenvolva e inicie um programa de reciclagem para todos os computadores XO em todos os países do mundo onde são usados.

O computador foi projetado de forma que componentes defeituosos, como teclado ou tela, possam ser substituídos no menor número de etapas possível. Foi tomado cuidado para garantir que as etapas necessárias permaneçam o mais simples possível e que nenhuma ferramenta especial seja necessária. Um teste mostrou que crianças a partir dos 10 anos - se necessário sob a orientação de um adulto - são capazes de substituir componentes.

mobilidade

tecnologia de rede

Um roteador está integrado em cada laptop XO . Isso permite que uma rede sem fio seja configurada sem a necessidade de hardware adicional. A conexão na WLAN entre o laptop XO é estabelecida automaticamente. A WLAN usa 802.11be 802.11g como protocolos de transmissão com uma extensão de acordo com 802.11s .

O uso de duas antenas WLAN integradas (as "orelhas de coelho") resulta em uma velocidade máxima de transmissão de 2.000 kBit / s. Se uma conexão entre os laptops XO for estabelecida em longas distâncias, duas antenas WLAN integradas podem ser dobradas para melhor qualidade de sinal.

Para que cada laptop funcione como uma troca, o encaminhamento de dados está ativo nos laptops XO, mesmo quando eles estão desligados. Isso significa que um roteador ou ponte que está sempre disponível está disponível para a rede sem fio e, assim, estabiliza toda a rede para os outros participantes. O consumo de energia da função de roteador é de apenas 0,25 watts.

Roteador WLAN integrado

Os microchips WLAN usados no laptop e necessários para a operação da rede são produzidos pela empresa Marvell e têm velocidade máxima de transmissão de 2.000  Kbit / s . Para roteamento e, portanto, para controlar o roteador embutido , o fabricante Marvell usa um microchip baseado na arquitetura ARM .

O software ( firmware ) usado no microchip ainda é baseado em software não aberto de outro fabricante. O código-fonte deste firmware, portanto, só pode ser visualizado após a assinatura de um acordo de confidencialidade . Segundo alguns críticos, isso não corresponde ao conceito geral, que é voltado para o software livre.

De acordo com Jim Gettys, participante do projeto “One Laptop per Child”, o trabalho está sendo feito na substituição do firmware. Ele deve então ser colocado sob a licença gratuita " GNU GPL ". Além disso, o projeto está em negociações jurídicas com advogados da Marvell e do fabricante de firmware para uma licença mais aberta. O driver no próprio kernel do Linux era compatível com a GPL desde o início e agora está integrado no kernel do Linux.

Protocolo de rede

Três protocolos devem ser usados para a rede mesh .

O padrão IEEE 802.11b / g é usado como protocolo WLAN . O protocolo IEEE 802.11b / g, entretanto, descreve apenas o tráfego de dados dentro de uma rede de rádio, que funciona com base no princípio de uma rede Ethernet com fio . De acordo com este protocolo, os dados só são trocados diretamente entre o remetente e o destinatário.

Rede de rádio de acordo com IEEE 802.11s: Cada laptop é capaz de encaminhar pacotes de dados e, assim, formar uma cadeia de informações.

Além disso, os pacotes de dados podem ser encaminhados de um computador para outro. O protocolo IEEE 802.11s também deve ser usado para esses chamados “saltos” . Os pacotes de dados são então encaminhados até que um laptop na rede em malha entregue o pacote de dados ao destinatário real. Dessa forma, os laptops, que na verdade estão fora de seu alcance mútuo com o sinal de rádio, podem se comunicar uns com os outros por meio de centrais de comutação ou "conectar-se" à Internet.

Alcance da rede

A instalação de duas antenas (as "orelhas de coelho") aumenta a qualidade do sinal e, portanto, o alcance do sinal de rádio consideravelmente. Valores diferentes resultam dependendo se o contato de rádio é estabelecido entre dois laptops XO ou entre um laptop XO e hardware padrão. Em condições ideais, i. H. Estabelecer uma conexão entre dois laptops XO com as antenas desdobradas em uma área plana e pouco povoada resulta em um alcance máximo de aproximadamente dois quilômetros. Testes no interior da Austrália mediram um alcance de 1,6 quilômetros.

De acordo com testes anteriores, os laptops XO são capazes de encaminhar dados de um remetente para um receptor específico por meio de até 20 outros laptops devido à sua função de rede mesh integrada. Isso resulta em um intervalo teórico da rede de malha de 30 a 40 quilômetros. Desta forma, uma conexão de banda larga à Internet também é configurada de forma particularmente eficiente. Desta forma, o “problema da última milha ” nos países parceiros participantes pode ser resolvido ao mesmo tempo .

Se os dados forem encaminhados pela rede de rádio dentro de um prédio, os laptops XO podem estabelecer contato uns com os outros entre os andares individuais do prédio.

Construção de rede

Rede local

Representação espacial da rede sem fio durante as aulas escolares

Representação da rede sem fio na interface do usuário "Sugar": Representação dos usuários como figuras XO, organizadas em torno de aplicativos ativos, referidos como "Atividade" no "Sugar".

Por meio da rede mesh móvel (também conhecida como rede ad-hoc móvel ), os laptops dentro do alcance são automaticamente ligados entre si via WLAN , sem a necessidade de configuração manual. Isso cria uma rede local .

A atribuição de um endereço IP para a rede de intertravamento é automática. Como resultado, nenhum administrador ou administração central dos endereços IP é necessário. Assim, a estrutura de rede automática também permitiria o estabelecimento automático de uma rede escolar ou de uma rede para uma aula específica sem um conhecimento profundo de computador de software e hardware.

Além disso, o laptop, além da troca direta de dados, é adequado para chamadas de vídeo , chamadas telefônicas e bate-papo em rede .

Rede global

Representação espacial da rede de rádio: Fornecimento de acesso à Internet para todos os participantes da rede de rádio.

Representação no "Sugar": visão geral de todos os participantes, clicando no ícone de uma pessoa o contato é estabelecido com o interlocutor.

Os usuários XO não podem apenas usar a rede de rádio localmente. Desde que haja uma conexão central de internet na escola, os laptops podem se “conectar” à internet global via WLAN . O laptop XO já usa o novo protocolo de Internet IPv6 . Isso significa que é possível usar a Internet como fonte de informação a qualquer momento. A aquisição de conhecimento não deve, portanto, ser limitada à simples recuperação de dados, mas também inclui o uso da Internet como um meio de comunicação (por exemplo , redes sociais , chat , e-mail ).

Criação de uma rede social

Por meio da formação espontânea de qualquer rede, a rede técnica também possibilita a formação e o aprofundamento das redes sociais. Assim, as crianças podem conhecer a cooperação e a interação social umas com as outras de uma nova maneira , usando e, se necessário, reconstruindo espontaneamente a rede mesh local, mas móvel . Dependendo do problema a ser resolvido e até mesmo a uma certa distância, as crianças devem ser capazes de formar grupos de trabalho por meio de uma reconexão espontânea.

Devido ao seu baixo peso e ao alcance considerável da rede sem fio, as crianças também podem interagir fora da escola. Assim, a interação social por meio de redes e, assim, a formação de redes de conhecimento também podem ocorrer fora da escola. De acordo com os proponentes das redes sem fios gratuitas , um outro aspecto positivo é que os “acordos de pico-peering” e a responsabilidade partilhada de uma área residencial pela funcionalidade da WLAN promovem a solidariedade e iniciativas comunitárias.

fonte de energia

O fornecimento de energia em áreas com fraca infraestrutura apresenta-se como um problema fundamental, embora o computador já tenha um consumo de energia muito baixo (cerca de 2,0 watts ), outras formas de fornecimento de energia são necessárias na prática. O laptop XO pode, portanto, ser alimentado com energia elétrica de várias fontes:

• Se a rede elétrica estiver disponível diretamente por meio de um plugue de energia, a eletrônica de carga usada pode compensar os picos de tensão e outras flutuações na rede elétrica, que geralmente é instável nos países em desenvolvimento.
• Além disso, qualquer fonte de energia que produza eletricidade com tensão entre 11 e 18 volts é suficiente . Os picos de tensão de até ± 40 volts são compensados ​​pela eletrônica de carregamento embutida no laptop XO e, portanto, não podem danificar o sistema. Desta forma, a chamada “eletricidade suja” também pode ser tornada utilizável. Células solares, pequenos geradores eólicos e baterias de automóveis são concebíveis como fontes de energia.

Eletrônica de carregamento com câmaras para a bateria na parte inferior do laptop XO

Estações de carregamento para XOs na sala de aula

• Por meio de uma bateria embutida, mas substituível . A bateria em si consiste em um pacote de baterias com cinco células recarregáveis conectadas em série no formato AA (Mignon) padrão com 1,2 V cada ou duas células feitas de baterias de fosfato de ferro-lítio ( LiFePO4 ) com voltagem nominal de 3,2 V cada. Se necessário, o laptop também pode ser operado com baterias padrão ou AA. Portanto, ao substituir as baterias, não há necessidade de usar um produto feito sob medida caro, como é normal com outros laptops. Dois tipos diferentes de bateria estão sendo considerados atualmente: baterias de hidreto de níquel metálico e baterias de fosfato de ferro e lítio (LiFePO ₄ ).
  • As baterias de níquel-hidreto metálico podem ser recarregadas 2.000 vezes (baterias padrão: 500 vezes) até que sua capacidade (máx. 16,5 Wh) caia para 50%. Isso corresponde a uma vida útil de cinco anos, a vida útil mínima dos laptops XO.
  • As baterias de fosfato de ferro-lítio são mais leves e têm maior capacidade (máx. 22,8 Wh). Aqui, duas células individuais são conectadas em série ou 2s2p ( conexão em série + conexão paralela ) são usadas para maior capacidade. As baterias LiFePO ₄ são mais seguras ( sem fuga térmica ) do que as baterias de íon de lítio convencionais . e pode ser cobrado vários milhares de vezes, de modo que a substituição durante toda a vida útil geralmente é desnecessária.
• Através de um dínamo que pode ser conectado ao computador . Isso pode ser operado pelos usuários de laptop, ou seja, as próprias crianças. Para tanto, foram desenvolvidos diversos geradores de energia, que devem ser especialmente adaptados em seu funcionamento ao desempenho físico das crianças. A energia pode ser fornecida por meio de um cabo de tração, manivela ou pedais; Isso significa que o laptop também pode ser usado em áreas remotas onde não há fonte de alimentação por meio de uma rede elétrica . Uma carga de um minuto deve garantir o uso do computador por aproximadamente 10-20 minutos.

Programas

Para o uso efetivo dos laptops, deve-se garantir que o software possa ser atualizado posteriormente e que o software possa ser posteriormente desenvolvido , adaptando-se às necessidades específicas dos países clientes. A modificação independente e o desenvolvimento posterior do software resultariam, no entanto, em violação de licença e violação de direitos autorais no caso de software proprietário . Por esta razão, o software livre ou open source é usado tanto quanto possível . Todo o pacote de software para Linux (a chamada "versão estável") já está disponível para download para teste e teste . O download também pode ser feito como um live CD para PCs normais ou pode ser instalado como um emulador como um aplicativo no disco rígido.

Carregador de inicialização

Open Firmware (em vez de BIOS ), que está disponível sob a licença MIT gratuita ou licença BSD, é usado como carregador de boot para iniciar o sistema do PC . O Open Firmware é capaz de inicializar em diferentes dispositivos de armazenamento de dados:

1. por meio da memória flash embutida (fixada na placa - mãe ),
2. por meio de um cartão SD externo (acesso por meio de um leitor de cartão integrado),
3. via portas USB (para pendrives ou discos rígidos externos ),
4. através da rede de rádio (chamada "inicialização sem fio").

Também são feitas tentativas para reduzir o tamanho do código usado para iniciar o computador. Como o tamanho da memória do firmware para o carregador de boot é de 1024 kB, seria possível armazenar o código de boot duas vezes na memória do firmware. Duas versões seriam então armazenadas na memória, uma versão principal maior e uma versão menor como sistema de emergência. Se ocorrer um erro durante a atualização do código de inicialização, o Open Firmware pode recorrer automaticamente à sua própria cópia, iniciar o PC e tentar atualizar novamente o sistema com êxito. Assim, o código de inicialização pode "curar" a si mesmo, enquanto na maioria dos PCs padrão um erro de BIOS leva à inutilidade total de todo o sistema do computador. Como o desenvolvimento do código de boot pelo OLPC ainda não terminou, o OLPC ainda não pode garantir essa possibilidade de autocorreção.

sistema operacional

A distribuição Fedora 9 do sistema de código aberto gratuito Linux é instalada como sistema operacional . É baseado no kernel Linux 2.6. O Fedora Linux é otimizado para recursos particularmente inteligentes e baixo consumo de energia pela empresa Red Hat , uma desenvolvedora de distribuição e, portanto, está sendo desenvolvido especificamente para este laptop. O objetivo do desenvolvedor de software é fornecer um sistema operacional enxuto e, portanto, rápido. O tempo para uma inicialização a frio do laptop deve ser reduzido para menos de um minuto, talvez até cerca de 30 segundos. Isso é conseguido por inter alia. Drivers para hardware desatualizado e não mais produzido são removidos do kernel ou por partes de programação sistematicamente do kernel do Linux com mais eficiência. Alguns desses ajustes de código já foram transferidos para o kernel Linux oficial e, portanto, fazem parte de todos os sistemas operacionais Linux atuais.

O início do sistema a partir da hibernação deve durar apenas 0,1 segundos após a otimização do sistema ter sido concluída  , o que está abaixo do limite de percepção do usuário. O processador principal e outros dispositivos são desligados, apenas a tela permanece ativada. Um chip adicional (chip DCON ) armazena dados temporariamente para exibição na tela.

Se a memória buffer do chip DCON se esgotar, o processador principal é ativado novamente e novos dados são transferidos da RAM ou da memória flash para a memória DCON. O sistema voltará a hibernar. Assim, com o uso normal do laptop XO, o sistema do computador fica inativo na maior parte do tempo e, portanto, na maior parte, consome pouca energia em geral.

Plataforma de segurança "Bitfrost"

"Sugar" na configuração "Home": Cada ícone de pessoa (meio) e, portanto, cada participante da rede, é codificado por cores. Cada aplicativo (borda) é representado de forma diferente por ícone e cor.

Divisão sistemática em diferentes "tamanhos" de rede e, portanto, fácil uso da rede mesh.

Bitfrost é a plataforma de segurança desenvolvida recentemente pela OLPC. Ele combina vários conceitos de segurança que foram desenvolvidos e testados com sucesso na ciência. De acordo com suas especificações, o Bitfrost deve ser capaz de combater vírus e spyware de computador , tanto quanto possível, sem antivírus .

A plataforma de segurança deve permitir o seguinte:

• Segurança ao iniciar o computador pela primeira vez.
• Segurança sem inserir senhas de usuário .
• Sem perda de dados graças aos backups de rede automáticos.
• Aplicativo livre de vírus garantido antes da instalação. O aplicativo deve provar que está livre de vírus por meio de uma assinatura digital .

O conceito de segurança é baseado nos seguintes princípios:

• Acesso irrestrito do usuário ao seu computador.
• Design aberto da plataforma de segurança.
• Segurança máxima sem envolvimento e configuração complexa por parte do usuário.

De acordo com a tradição do software livre, o modelo de referência está sujeito a discussão pública. Dependendo das objeções dos envolvidos, alternativas melhores podem ser discutidas e o Bitfrost adaptado de acordo.

Interface de usuário "Sugar"

A interface gráfica do usuário do sistema operacional é adaptada ao grupo-alvo, i. H. para alunos do nível primário que podem ainda não ter conhecimentos de leitura e escrita. Essa superfície feita sob medida é chamada de "Açúcar" e permite que todas as funções sejam operadas facilmente, mesmo por pessoas analfabetas . "Sugar" é baseado em componentes de software do Gnome . Basta clicar em símbolos autoexplicativos para permitir o uso do computador, mesmo sem conhecimento prévio de tecnologia da informação. O uso do computador deve se expressar principalmente por meio da cooperação entre colegas de classe ou entre o aluno e seu professor.

As especificações do projeto baseiam-se no fornecimento de "atividade, não aplicação", fornecimento de "ferramentas para a autoexpressão individual" e "possibilidade de trabalho em grupo a qualquer momento". De acordo com isso, as "atividades" não podem ser iniciadas apenas por uma única pessoa, mas também podem ser compartilhadas com outras pessoas na rede mesh . Para isso, o usuário pode publicar a atividade para todos ou para um determinado grupo de pessoas ou perguntar a determinadas pessoas se desejam participar. Cada participante pode iniciar ou encerrar a “atividade”. "Sugar" combina diferentes conceitos da psicologia cognitiva para apoiar os usuários em seu processo de aprendizagem. Um “quadro de avisos” foi integrado para a troca de ideias e arquivos. Em primeiro lugar, um quadro de avisos é configurado automaticamente para cada "atividade" em andamento. Os arquivos armazenados podem então ser transferidos diretamente para o documento criado em conjunto. Para uma colaboração eficaz, um programa de bate - papo é integrado para fornecer dicas ou outras informações.

Graças à estrutura simples e clara de todas as atividades, o laptop também deve ser adequado para crianças pequenas e crianças sem experiência em tecnologia da informação. Deve ser possível substituir a interface gráfica de usuário "Sugar" pela interface de usuário GNOME após concluir os estudos escolares. Isso significa que o laptop XO também deve ser adequado para fins profissionais após a conclusão dos estudos escolares.

Formulários

Tal como acontece com um PC padrão, os aplicativos podem ser instalados ou desinstalados a qualquer momento. Para que o dispositivo possa ser usado sem a configuração complexa de cada computador individual, o laptop de 100 dólares é distribuído sob Linux com certos programas pré-instalados (as chamadas "atividades") nos países de compra. Algumas atividades já foram traduzidas para a língua alemã ou a língua dos países parceiros pela comunidade alemã ( localização ). Isso é possível por meio de um sistema online chamado Pootle , uma página inicial onde cada usuário pode contribuir com a tradução de acordo com o princípio wiki. A seguinte visão geral do status dos projetos de tradução está relacionada ao pacote de software Linux em setembro de 2007:

Além do software instalado para o laptop XO, outras mídias são disponibilizadas no servidor de US $ 100 , como uma biblioteca digital ou uma cópia da Wikipedia .

Aplicativos instalados no Linux

O equipamento básico inclui um navegador da web que usa o mesmo software do Firefox (o motor Gecko ) para exibição . O processador de texto AbiWord , aplicativo para envio de e-mails e programa de chat com função de videoconferência também estão instalados no laptop . O laptop suporta diferentes formatos de exibição de documentos, imagens, reprodução de arquivos de áudio e vídeo (incluindo arquivos PDF, arquivos Word, arquivos ODF, arquivos JPEG, arquivos PNG, arquivos MP3, arquivos Ogg, vídeo - Flash ).

Interface de usuário do sintetizador de música TamTam (ainda na fase beta ): Diferentes faixas de áudio podem ser editadas ao mesmo tempo e transmitidas aos colegas de classe, por exemplo, por meio da rede mesh

O processador de texto Abiword possibilita a edição paralela de um documento com até cinco pessoas por meio da rede de rádios e da Internet global. A entrada da primeira pessoa é imediatamente visível na tela dos demais funcionários envolvidos. O equipamento básico também inclui novos desenvolvimentos, por exemplo, para o setor musical. Destacam-se o instrumento musical digital “TamTam” e o jogo “Music Memory”.

“TamTam” é um sintetizador musical desenvolvido por músicos e desenvolvedores de software da Universidade de Montreal . Pode processar sons de instrumentos musicais, mas também outros sons da natureza. Ele é projetado para funcionar em conjunto na rede mesh . Como resultado, um projeto musical iniciado por um aluno pode ser desenvolvido a qualquer momento através da rede mesh, junto com outros colegas de classe. O arquivo de música resultante pode, se necessário, ser passado para outras pessoas por meio da rede mesh. O jogo “Music Memory” é o jogo “ Memory ”, mas não com imagens, mas com sons ou canções.

Um programa de pintura para crianças está incluído para estimular a criatividade. As crianças podem desenhar coisas diferentes em um pedaço de papel digital. A pintura pode ser feita sozinha ou em conjunto com outras crianças. As crianças estão conectadas entre si através da rede de rádio, i. H. várias crianças podem pintar uma "folha de papel" digital juntas.

O pensamento lógico deve ser promovido pelo aplicativo Squeak . Componentes simples desenvolvidos no Squeak (os EToys ) são instalados no laptop para essa finalidade . Esses blocos de construção também podem ser trocados pelas crianças por meio da rede. Além disso, jogos clássicos como Tetris ou SimCity são transferidos para o XO de várias comunidades .

Aplicativos para a Internet

Vários provedores de serviço também concederam opções de uso adicionais: De acordo com uma entrevista com Nicholas Negroponte, o Google fornece mapas digitais, o eBay permite o uso de PayPal (sistema para pequenos pagamentos a troco ) e Skype ( videochamadas e chamadas telefônicas pela Internet ou chat na Internet ) A News Corp fornece a plataforma de vídeo MySpace . No entanto, este conteúdo não está sob licença gratuita.

Material de ensino

O maior obstáculo é a ainda baixa disponibilidade de conteúdos digitais adequados para a transmissão do conhecimento. Uma vez que o laptop também foi projetado para e-learning dentro e fora das aulas escolares, grandes quantidades de material didático digital ainda devem ser geradas para a escola e para a educação independente.

Fornecer material de ensino digital em conexão com a rede mesh permitiria uma distribuição rápida dentro de uma classe escolar ou dentro de uma escola. As preocupações legais sobre a violação de direitos autorais seriam eliminadas através do uso de licenças livres flexíveis , como Creative Commons .

Os seguintes materiais podem ser considerados como material didático digital:

Gráfico do teclado OLPC (trecho em tailandês ): Botão "Mostrar código-fonte" para acesso direto ao código-fonte do software incluso.

1. Material de ensino criado pelo próprio professor e colocado sob uma licença gratuita, por ex. B. arquivos de texto, arquivos de áudio , imagens, notações .
2. fotos grátis de lugares importantes, pessoas da história contemporânea, eventos importantes
3. Música grátis ou gravações de som de eventos históricos como arquivos de áudio digital .
4. Livros de áudio gratuitos , por exemplo, como arquivos digitais Ogg Vorbis (formato livre) ou como arquivos MP3 (padrão ISO).
5. Vídeos gratuitos, por exemplo como arquivos digitais Ogg Theora (formato livre) ou como arquivos MPEG-4 (formato proprietário).
6. livros escolares digitais grátis
7. o código-fonte do próprio laptop do aluno. Como o laptop de US $ 100 contém software livre, todos têm o direito de ver o código-fonte. Portanto, a chamada tecla "mostrar código-fonte" é adicionada ao teclado. Assim, cada aluno pode olhar para o código-fonte de todo o sistema de computador (ou seja, do Open Firmware (como uma substituição do BIOS ), sistema operacional e qualquer aplicativo gratuito) com o toque de um botão, na medida do seu interesse , e assim tomar um olhar “nos bastidores”.

Para gerenciamento de conteúdo digital , está sendo considerado o uso de um sistema wiki , o software do qual também está sob a GNU General Public License gratuita . Isso também teria a vantagem de que cada participante do projeto pode contribuir para o sucesso com seus conhecimentos, semelhante à ideia da Wikipedia . Desta forma, materiais didáticos gratuitos poderiam ser trocados.

Como o projeto sem fins lucrativos é baseado em software livre e o código-fonte está disponível gratuitamente, voluntários em todo o mundo também trabalham no desenvolvimento do software. Deve-se notar que sem o trabalho preparatório do software livre, o projeto sem fins lucrativos não seria possível desta forma.

efeitos

Nicholas Negroponte anunciou no final de 2010 que 2 milhões de dispositivos foram enviados para 40 países diferentes. Quase todas as crianças em idade escolar no Uruguai têm um laptop OLPC - mesmo em aldeias remotas.

OLPC XO-1 teve um papel pioneiro no desenvolvimento de notebooks compactos de baixo custo e, portanto, antecipou o desenvolvimento de netbooks . A organização OLPC não vê concorrência em netbooks, no entanto, uma vez que eles não são projetados para fins educacionais em países em desenvolvimento.

O Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) publicou um estudo em grande escala em 2012 examinando o impacto do projeto OLPC no Peru. É verdade que os alunos do ensino fundamental costumavam usar os aplicativos pré-instalados. No entanto, a frequência às aulas não aumentou, os alunos não leram mais do que o grupo de comparação e a motivação para aprender não pôde ser aumentada de forma mensurável. O estudo sugere que os recursos devem ser melhor usados ​​para reduzir as aulas e para o treinamento de professores.

crítica

Intel chefe Craig Barrett disse em dezembro de 2005 que o laptop não oferece todas as capacidades de um computador de pleno direito, e descreveu-o como um " dispositivo " (Inglês como um gadget ). Ele duvidou do sucesso do projeto. A imprensa culpou por sua atitude, entre outras coisas, o fato de a CPU do laptop ser fabricada pela concorrente AMD da Intel . Ele também destacou que “não se trata de um projeto de laptop, mas de um projeto educacional”. Negroponte também acusou Barrett de minar deliberadamente o sucesso do laptop de US $ 100 ao roubar parceiros para o laptop de baixo orçamento da Intel.

Em março de 2006, o fundador da Microsoft Bill Gates criticou o tamanho da tela, a falta de um disco rígido e a manivela para gerar eletricidade (“Céu, pegue um computador decente”). Em vez disso, ele apresentou o origami alternativo de US $ 100 , que foi desenvolvido em conjunto com a Intel . Este também tem uma tela de sete polegadas, mas não tem teclado. Em vez disso, no caso do “dispositivo de estilo de vida” apresentado, a entrada é feita com os dedos ou com uma caneta indutiva especial na tela sensível ao toque de sete polegadas . A imprensa especulou que a concepção do laptop de 100 dólares como um sistema Linux foi o motivo de sua atitude negativa.

Em junho de 2006, Tony Roberts, da Computer Aid International, expressou dúvidas sobre o conceito do laptop de US $ 100. “Eles [Um Laptop por Criança] querem apresentar uma plataforma não padronizada e não testada que só seja vendida para governos.” Ele também reclamou que o laptop de US $ 100 desviou de outros projetos com objetivos semelhantes. Computer Aid International é um projeto com sede em Londres que repara computadores desktop usados, mas doados por empresas, e os dá a países em desenvolvimento. Será cobrado um reembolso de £ 39 por PC mais custos de envio. Desta forma, 80.000 computadores desktop foram enviados para países em desenvolvimento desde 1998.

O governo indiano se recusou a participar do projeto após a aprovação inicial em julho de 2006. O secretário estadual Sudeep Banerjee duvidou do benefício educacional do projeto. Se todas as crianças recebessem um laptop para uso na escola, isso seria prejudicial para o desenvolvimento da criatividade e das habilidades analíticas. Investir o dinheiro em materiais escolares tradicionais, como edifícios escolares e professores, faria mais sentido.

Em março de 2007, a revista online Telepolis criticou o nível de custos para os países em desenvolvimento. Mesmo o preço de um laptop de US $ 100 sobrecarregaria o desempenho financeiro dos países em desenvolvimento. Além disso, os laptops XO gerariam grandes quantidades de lixo eletrônico, o que, apesar de um programa de reciclagem, poderia ter graves consequências ecológicas. Nesse ínterim, no entanto, Negroponte também está exigindo um laptop de zero dólar .

Em julho de 2007, soube-se que laptops de alunos estavam sendo usados ​​para baixar material pornográfico da Internet. O projeto OLPC reagiu de acordo e integrou um filtro de software para evitar esse download. Por parte da Fundação OLPC, esse fenômeno foi classificado como uma questão social e não explicitamente como um problema específico em relação aos laptops.

Outra objeção é que as escolas em países mais pobres carecem de coisas muito mais básicas. Faz pouco sentido investir em tecnologia da informação e comunicação se faltar infraestrutura e capacitação para os professores. O sucesso é duvidoso, pois esses projetos e seu acompanhamento de sucesso são apoiados pela indústria. Projetos como “vários bons professores por escola” fariam mais sentido. Alguns países do projeto também têm governos que dificilmente se preocupam com a educação. Assim, a política é a verdadeira causa dos déficits educacionais.

O neurocientista e psiquiatra Manfred Spitzer critica o uso de computadores como ferramenta na educação infantil devido ao seu comprovado impacto negativo na aprendizagem.

Veja também

• Simputer
• Comunicações mediadas por computador
• Classmate PC
• Linux4africa

Filme

• Um laptop contra a pobreza. Documentário para TV, Alemanha, 2009, 45 min., Escrito e dirigido: Chiara Sambuchi, produção: Lavafilm, Arte , ZDF , primeira transmissão: 23 de março de 2010, resumo de Arte

Links da web

• Site oficial do projeto OLPC (Inglês)
• The OLPC Wiki - OLPC (alemão)
• OLPC Germany e. V. Áustria Suíça

Evidência individual